在一門技術課程中,我們的教授拒絕介紹任何教科書。他正式聲明(包括在課程提綱中),將在課堂上討論所有課程內容,並涵蓋期末考試中的所有問題。
我認為這是將學生帶到課堂的一個竅門。
我沒有這種方法的麻煩,因為我經常上課,但是擁有一本教科書會更容易。
我的問題:教授可以這樣做嗎?為每門課程準備適當的教科書不是學生的基本權利嗎?
在一門技術課程中,我們的教授拒絕介紹任何教科書。他正式聲明(包括在課程提綱中),將在課堂上討論所有課程內容,並涵蓋期末考試中的所有問題。
我認為這是將學生帶到課堂的一個竅門。
我沒有這種方法的麻煩,因為我經常上課,但是擁有一本教科書會更容易。
我的問題:教授可以這樣做嗎?為每門課程準備適當的教科書不是學生的基本權利嗎?
沒有“擁有教科書的權利”。學生有權根據需要選擇其他教授或專業。您應該假設該課程缺少教科書,這意味著教師評估了不適當的現有教科書。
這聽起來確實不錯!每當我遇到這樣的教授時,我都期待著他/她的演講。在大多數情況下,他們對該主題具有良好的信心,經驗和精通,並且可以進行非常系統的講座和討論。我可能會嘗試將其視為一個非常積極的信號,並開始對教授表示讚賞。
至於“招數”以吸引學生參加。我們大多數人只想以一種有效的方式來完成我們的教學(儘管“有效性”可以是主觀的,並且需要進行優化以同時滿足學生和教授的需求,但是教授是教學過程的驅動力,作為學生,我會尊重自己的決定。)如果上課最有效,那麼我們會讓學生上課。沒有技巧,因為我們不會從課堂上出現的人數中獲得報酬。我們只是想見您並解決您的問題。
換一種說法,這個人寧願在課堂上處理更多潛在的問題和各種各樣的反應,而不是給您填充文字並要求您自己生存。這可能是一個好兆頭。 (或者,他/她可能已將整個文本複製到講座中,並大聲朗讀了每張幻燈片,儘管我傾向於認為大多數人都很好。)
對於缺乏文本的人,他們可以總是得到自己的文字。教學大綱應提供足夠的標題,以使您與本書的內容頁相匹配,以便您在購買或借用教科書時做出明智的決定。另外,搜索課程標題相似的課程大綱也會為您提供大量的示例音節,其中大部分可能確實提示了文本。
此外,僅僅是因為沒有指定的教科書不會表示教授不會推薦任何參考書。也許在學期後,您可以詢問是否有他/她將推薦的任何桌面參考或網絡資源。
最後,一些個人經驗:好的教科書更多是由於偶然而不是努力。有時作者可能使用不同的術語,不同的主題包含或組織,使用不同的軟件,因此這些示例不適用於學生,或者一切都很好,但是他們十多年沒有更新這本書了,等等。有時只是沒有合適的文字。
不,沒有任務。
我上學期開設了入門課程,故意決定完全不使用任何教科書,而只允許學生從圖書館數據庫中下載期刊文章。這是因為我希望學生通過最新的前沿材料來學習我的領域。
我的大學(我相信 strike>這是聯邦規則)說,我必須在學期開始之前列出所有必需的教科書標題和價格這樣學生就可以根據價格購買課程。但是,擁有教科書不是必需的,而且我的課程在必修課上被列為$ 0,這是一個獎勵。
我不能說我明白教授處方的要求。我上過很多課,唯一的資料是講課的。
但是,如果您需要其他說明,我會給教授發送電子郵件,並禮貌地詢問他是否認為與該課程有關的參考資料。我無法想像有一個合理的學者會不願意為您提供建議-他的筆記幾乎可以肯定是從某個地方汲取的。以我的經驗,最大的問題是,多年來,課程材料經常是從許多地方炮製的。儘管如此,我敢肯定,即使是由多本書組成的章節列表,課程負責人也會為您推薦。
問題是,如果教授沒有設置教科書,這是一個表示課程重點(閱讀評估)將僅基於課程材料。因此,您冒著鑽進其他材料的風險,我會盡力確保您查找的內容在講座的範圍內。
在極端情況下,我會提到為數學課程開發的摩爾方法。在按照這種方法授課的班級中,僅向學生提供基本信息(定義等),並希望他們自己(單獨或集體)獲得該學科的所有標準成績。
這種方法的傳統版本,不僅沒有分配教科書,而且在整個學期內,禁止參考該主題上的任何教科書或其他資源。
這種教學方法肯定是有爭議的(無需發表評論說您認為這聽起來很糟糕),但是我認為,如果教授選擇採用這種教學方法,大多數機構會認為這是一種合法方法。
正如我在最近的一些回答中提到的那樣,教授們通常對他們所教授的課程做出教學決策時具有很大的自由度,而且機構傾向於避免制定會限制這種緯度的法規。
我不明白為什麼要有這樣的權利。在大多數地方,只能檢查演講中已經介紹的內容。如果您參加了講座,則記筆記並從中學習。
如果您錯過了一次講座,那麼(首先是您的問題,其次)您要么請伴侶複製他的筆記,或來教授,解釋您的原因(應該是嚴重的問題:像往常一樣是疾病或家庭原因),並要求提供您錯過的講座的參考資料。教授(在大多數地方)不需要給予任何幫助,但通常會提供任何幫助。
我認為這從一所學校的類型到另一所學校的類型都不同,所以我將在我的學校(加利福尼亞州的一所社區大學)提供照片。每個課程都必須具有課程委員會批准的廣泛課程信息,並應保存在數據庫中並公開提供。這對我們很重要,因為我們的學生轉入四年制學校,而四年制學校需要數據,以便他們可以決定接受什麼課程。所需的課程表數據的一部分是一本或多本教科書的列表,並且有特定的要求,例如,至少列出的教科書中的至少一本必須在最近5年內出版。我們的認證機構強加了這一為期5年的要求,該機構非常專制並且熱衷於微觀管理。一個人可以有一個列表,例如文本A或B或C。可以是A,B和C。也可以是A和(B或C)。
但是,這只是對信息的要求進入課程數據庫。如果我決定使用其他文本,或者不使用任何文本,並且我的部門中沒有人有異議,那麼沒人會知道或不在意。例如,當我們更改教科書時,更改總是首先發生,而直到後來,當我們開始修改課程數據時,更改才在那裡反映出來。 (最多可能要等6年。)
我認為基本的想法是合理的,即列出文字可以非常準確地表明課程的類型,包括廣度,深度,受眾以及智力水平。
請注意,對於教科書的選擇是否屬於學術自由范圍尚無廣泛共識。例如,AAUP在1940年關於學術自由的聲明在教科書中沒有提及。在一個大部門中,對於一個由很多人教授的課程來說,選擇教科書通常是一個正式且有點政治化的過程。部分原因是出於實用和經濟方面的原因(例如,不希望學生陷入無法售出的書的困境),但也常常出於控制的原因。例如,終身任職的教師可能會覺得兼職人員應該緊緊遵循某個規定的結構。
我沒有這樣的要求,也不應該有。教授的工作是教授材料。如果他們不用一本書就能做到,那就太好了!
我以研究生的身份講授統計學入門課程,但找不到真正喜歡的書。他們在現實生活中的例子太羅word,他們提供的公式很少甚至沒有直觀的解釋。因此,我知道我要依靠從入門到統計學課的筆記(這是很好的,幾乎完全是基於講座的),我把自己當作學生。鑑於我的課堂完全基於課堂講課和筆記,我感到很難過,需要一本超過100美元的書,而這本書幾乎不會被使用。
我“推薦”一本書,明確指出這是
很多人感謝我沒有在評價書時使用這本書。
該死的,如果不這麼做,該死的。如果您找不到好的教科書,而選擇平庸的教科書卻無濟於事,那麼學生將不會喜歡您浪費他們的錢。如果您在這種情況下未指定文字,則學生會認為他們被欺騙上課。
要回答您的問題,教授通常可以自由選擇是否選擇文字。為了回應您對此事的感受,如果您算出數學,那麼在美國頂級私立學校中,您會為每堂課選擇的課程支付約200美元。如果您在課堂上,教授的教學方法往往會做得最好。如果您不介意錯過這一點,也不介意為您不參加的講座付費,並且可以接受自己的成績可能會比上課的同學低,那麼您的上課方式很適合你。
我曾在不需要教科書的大學,沒有教科書但沒有規定哪門大學的大學以及有教科書的大學裡任教。也許令人擔心的是,未來課程的講師應該能夠假定完成特定課程的學生已經接觸過特定課程。理想情況下,與大學或講師無關,這應該是正確的。實際上,並非總是如此。