題:
教授可以拒絕為課程引入任何教科書嗎?
noname
2015-02-23 23:31:13 UTC
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在一門技術課程中,我們的教授拒絕介紹任何教科書。他正式聲明(包括在課程提綱中),將在課堂上討論所有課程內容,並涵蓋期末考試中的所有問題。

我認為這是將學生帶到課堂的一個竅門。

我沒有這種方法的麻煩,因為我經常上課,但是擁有一本教科書會更容易。

我的問題:教授可以這樣做嗎?為每門課程準備適當的教科書不是學生的基本權利嗎?

*“每個課程都有適當的教科書不是學生的基本權利嗎?” *因此,如果沒有教科書,就不能教授一門課程嗎?
我的印像是,任何不要求教科書的教授都知道足夠的材料來教書,而沒有別人的書來指導他,並且想節省您購買書的麻煩/成本。
我最近的教學演出是在當地大學攻讀Comp Sci計劃的副教授。只要該課程適合本課程中的相關課程,我就會全神貫注於該課程。因此,基本上,我一定要確保在其他課程的邊緣進行教學,然後自己設計其餘課程(針對我的班級)。儘管我碰巧使用了一本教科書,但並沒有令人信服的理由。使用教科書的流程作為課堂教學的框架對我來說更容易些。
我參加過很多技術課程,但實際上並沒有好的,合適的教科書。我寧願沒有一本教科書,而不是要購買一本內容不夠好的教科書。
僅供參考,我完成了整個本科學位,沒有固定的教科書,並且所有課程的內容都涵蓋在講座(課程)和問題單(作業)之間。講師(教授)和導師(嗯……合格的助教?)仍然很樂意為想要這些書的人推薦書,但是,內容或符號上的任何分歧都將由講課而不是書來解決。正如您可能會用術語告訴我們的那樣,這是在英國,因此“一本既定教科書的權利”可能是美國人如此渴望建立共和國的人權之一,而我們從來沒有得到;-)
我上過課本與課程材料沒有特別關係的課程。我上過沒有課本的課程。如果您覺得教科書很有用,則不需要將其作為必修課,您可以自己購買教科書,也可以問教授是否要推薦。
...因此您可以隨時向該領域的其他專家詢問,哪些書籍(如果有)可能對您有用。我相信他們會有意見。只是,您正在學習的課程並未嚴格按照特定書籍中特定章節的列表來體現。我要說的是,將您帶到課堂上並不是什麼“花招”,而是讓您注意到,您是由大學而不是教科書作者來教和考的。任何人寧願讀書也不願上大學都可以做到這一點;-)
像凱西一樣,我有很多技術課程,教授無法找到可以接受的教科書,因此我們沒有。我幾乎總是喜歡這種方式,因為它通常是教授非常了解該主題的一個標誌,並且至少與教科書中的示例相比,您所學的材料更具指導性和實用性。
我敢打賭,如果您要求教授提供一些補充材料,他/她將很樂意為您提供一些建議。
我不明白這是這個網站的質量問題,而不僅僅是一個大問題。這個問題表明哪些研究證據?我的理解是該網站是為專業學者設計的。這真的是與專業學者有關的問題嗎?
@KennyPeanuts肯定是經過研究的,但它仍然是研究對象,但它也很明確。如果進行適當的編輯,這絕對是一個可解決的問題。
我投票結束這個問題是因為題外話,因為答案完全取決於所學課程所在大學的政策。
什麼是“教科書”?
您為什麼要一本書知道它不會被教?學生的基本權利是提供信息以供學習。形式由老師決定。
抱歉,直言不諱,但您(OP)似乎誤解了“學習”的含義。您無權獲得任何“現成的”原始資料;您*但是*被期望做掌握材料的事情。 (此外,正如其他人提到的那樣,可能沒有一本書,甚至沒有一套書涵蓋該材料。這可能是由於老師方面的折衷口味,或者是因為(某些)材料太新而無法使用以合計的,精美的書本形式出版。)
在我(以前)的學生看來,教科書是浪費時間。僅僅是紙鎮,對我的研究領域(計算機科學)毫無意義,因為它們在撰寫時就已經過時了。我從來沒有買過任何教科書,即使它們是必需的。
-1
我完全不知道這有什麼保證。第一段陳述了這種情況,沒有抱怨。第二個是關於教授這樣做的原因的推測,這可能被解釋為投訴,或者OP認為沒有比“技巧”更好的詞。第三個明確指出他的方法沒有問題(與咆哮相反),但指出如果有一本教科書會更容易(如果有人去找教授說:“我認為有一本教科書會更容易”,這是比投訴更具建設性的建議/要求)。
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我認為,由於他沒有提供整個課程的教科書,因此您應該請教授就他的演講的每一章提供進一步閱讀的建議,以便您可以重新閱讀他的演講幻燈片。
十 答案:
user6726
2015-02-23 23:38:41 UTC
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沒有“擁有教科書的權利”。學生有權根據需要選擇其他教授或專業。您應該假設該課程缺少教科書,這意味著教師評估了不適當的現有教科書。

“不同的教授”並不總是有效的(有時一門課程只由一名教授教授)。您總是不能選修一門課程,但通常不能要求課程由另一位教授教授。
學生無權選擇其他教授或要求課程由另一位教授教授。他們可以改選其他科目。
...或另一所大學。
或者,他們可以自己購買不受課程認可的教科書。如果您知道閱讀教科書最適合您的學習方式,那就買一本。只需了解一下,它並不會總是涵蓋您的教授希望您知道的所有內容。
我不同意最後一句話。人們可能會認為許多可用的教科書是適當且可用的,並且仍然更喜歡使用自己的組織,而不是要求學生購買原則上不需要的(可能很昂貴)的書。在實踐中,有些人會*更*熟悉一本教科書,然後解決方案就是@DavidK。
Penguin_Knight
2015-02-23 23:58:36 UTC
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這聽起來確實不錯!每當我遇到這樣的教授時,我都期待著他/她的演講。在大多數情況下,他們對該主題具有良好的信心,經驗和精通,並且可以進行非常系統的講座和討論。我可能會嘗試將其視為一個非常積極的信號,並開始對教授表示讚賞。

至於“招數”以吸引學生參加。我們大多數人只想以一種有效的方式來完成我們的教學(儘管“有效性”可以是主觀的,並且需要進行優化以同時滿足學生和教授的需求,但是教授是教學過程的驅動力,作為學生,我會尊重自己的決定。)如果上課最有效,那麼我們會讓學生上課。沒有技巧,因為我們不會從課堂上出現的人數中獲得報酬。我們只是想見您並解決您的問題。

換一種說法,這個人寧願在課堂上處理更多潛在的問題和各種各樣的反應,而不是給您填充文字並要求您自己生存。這可能是一個好兆頭。 (或者,他/她可能已將整個文本複製到講座中,並大聲朗讀了每張幻燈片,儘管我傾向於認為大多數人都很好。)

對於缺乏文本的人,他們可以總是得到自己的文字。教學大綱應提供足夠的標題,以使您與本書的內容頁相匹配,以便您在購買或借用教科書時做出明智的決定。另外,搜索課程標題相似的課程大綱也會為您提供大量的示例音節,其中大部分可能確實提示了文本。

此外,僅僅是因為沒有指定的教科書不會表示教授不會推薦任何參考書。也許在學期後,您可以詢問是否有他/她將推薦的任何桌面參考或網絡資源。

最後,一些個人經驗:好的教科書更多是由於偶然而不是努力。有時作者可能使用不同的術語,不同的主題包含或組織,使用不同的軟件,因此這些示例不適用於學生,或者一切都很好,但是他們十多年沒有更新這本書了,等等。有時只是沒有合適的文字。

100%同意您的第一點。缺乏推薦書通常可以使講師充滿信心。我寧願沒有書,也不願被迫從一個道德上令人懷疑的出版商那裡購買一本定價過高的書。最後一點當然取決於領域。微積分書已經保持了數百年的相關性,但是機器學習或軟件教科書可能會在十年的時間裡逐漸變得無關緊要。
@Conor十年來與衰老無關嗎?在編輯,打印和運送到書店的過程中,老化到無關緊要的怎麼樣?
RoboKaren
2015-02-24 00:12:26 UTC
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不,沒有任務。

我上學期開設了入門課程,故意決定完全不使用任何教科書,而只允許學生從圖書館數據庫中下載期刊文章。這是因為我希望學生通過最新的前沿材料來學習我的領域。

我的大學(我相信 strike>這是聯邦規則)說,我必須在學期開始之前列出所有必需的教科書標題和價格這樣學生就可以根據價格購買課程。但是,擁有教科書不是必需的,而且我的課程在必修課上被列為$ 0,這是一個獎勵。

如果列出文本和價格是聯邦規定,那麼它必須是最近的規定。
@aeismail,相對較新;它已經存在僅幾年了。請參閱[此處](http://www.studentpirgs.org/resources/textbook-price-disclosure-law)。
為“ +1”表示“這是因為我希望學生通過最新的前沿材料來學習我的領域。”教科書通常已有多年曆史。相關:[哪些科目受益於教科書版本?](http://academia.stackexchange.com/q/34411/4140)
JP Janet
2015-02-23 23:58:28 UTC
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我不能說我明白教授處方的要求。我上過很多課,唯一的資料是講課的。

但是,如果您需要其他說明,我會給教授發送電子郵件,並禮貌地詢問他是否認為與該課程有關的參考資料。我無法想像有一個合理的學者會不願意為您提供建議-他的筆記幾乎可以肯定是從某個地方汲取的。以我的經驗,最大的問題是,多年來,課程材料經常是從許多地方炮製的。儘管如此,我敢肯定,即使是由多本書組成的章節列表,課程負責人也會為您推薦。

問題是,如果教授沒有設置教科書,這是一個表示課程重點(閱讀評估)將僅基於課程材料。因此,您冒著鑽進其他材料的風險,我會盡力確保您查找的內容在講座的範圍內。

Nate Eldredge
2015-02-24 01:55:34 UTC
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在極端情況下,我會提到為數學課程開發的摩爾方法。在按照這種方法授課的班級中,僅向學生提供基本信息(定義等),並希望他們自己(單獨或集體)獲得該學科的所有標準成績。

這種方法的傳統版本,不僅沒有分配教科書,而且在整個學期內,禁止參考該主題上的任何教科書或其他資源。

這種教學方法​​肯定是有爭議的(無需發表評論說您認為這聽起來很糟糕),但是我認為,如果教授選擇採用這種教學方法​​,大多數機構會認為這是一種合法方法。

正如我在最近的一些回答中提到的那樣,教授們通常對他們所教授的課程做出教學決策時具有很大的自由度,而且機構傾向於避免制定會限制這種緯度的法規。

我上過一次課,所有答案都必須來自一個公式(流體力學)。我的問題是老師不允許我們在課堂上做筆記,因為“這全在書裡了”(因為他寫了這本書)……所以每堂課坐在那裡75分鐘,這是不允許的寫任何東西意味著我*每個**班*都睡著了。通過記下它們來記住事情也無濟於事(我經常記得它在筆記本左側頁面的頂部,並可視化了我的筆記)
好的:我會說一句話,那可能很棒。 :-)我的第一門拓撲課程是使用改進的Moore方法講授的,太多年前,Jim Cannon在麥迪遜大學的700級研究生拓撲課程是直接的Moore方法講授的,這是我參加過的兩門最有趣的非研討會數學課程。
@Joe不能*允許*學生做筆記,聽起來像是一個非常可怕和自負的教授。如果他不能理解一些人通過寫作學習得最好的簡單事實,並且筆記可以幫助將教科書中的一些神秘內容轉化為一個想法,那麼我會走到網上尋找建議不上課的地方學生可以更容易地掌握。
yo'
2015-02-23 23:44:02 UTC
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我不明白為什麼要有這樣的權利。在大多數地方,只能檢查演講中已經介紹的內容。如果您參加了講座,則記筆記並從中學習。

如果您錯過了一次講座,那麼(首先是您的問題,其次)您要么請伴侶複製他的筆記,或來教授,解釋您的原因(應該是嚴重的問題:像往常一樣是疾病或家庭原因),並要求提供您錯過的講座的參考資料。教授(在大多數地方)不需要給予任何幫助,但通常會提供任何幫助。

user1482
2015-02-24 03:17:29 UTC
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我認為這從一所學校的類型到另一所學校的類型都不同,所以我將在我的學校(加利福尼亞州的一所社區大學)提供照片。每個課程都必須具有課程委員會批准的廣泛課程信息,並應保存在數據庫中並公開提供。這對我們很重要,因為我們的學生轉入四年制學校,而四年制學校需要數據,以便他們可以決定接受什麼課程。所需的課程表數據的一部分是一本或多本教科書的列表,並且有特定的要求,例如,至少列出的教科書中的至少一本必須在最近5年內出版。我們的認證機構強加了這一為期5年的要求,該機構非常專制並且熱衷於微觀管理。一個人可以有一個列表,例如文本A或B或C。可以是A,B和C。也可以是A和(B或C)。

但是,這只是對信息的要求進入課程數據庫。如果我決定使用其他文本,或者不使用任何文本,並且我的部門中沒有人有異議,那麼沒人會知道或不在意。例如,當我們更改教科書時,更改總是首先發生,而直到後來,當我們開始修改課程數據時,更改才在那裡反映出來。 (最多可能要等6年。)

我認為基本的想法是合理的,即列出文字可以非常準確地表明課程的類型,包括廣度,深度,受眾以及智力水平。

請注意,對於教科書的選擇是否屬於學術自由范圍尚無廣泛共識。例如,AAUP在1940年關於學術自由的聲明在教科書中沒有提及。在一個大部門中,對於一個由很多人教授的課程來說,選擇教科書通常是一個正式且有點政治化的過程。部分原因是出於實用和經濟方面的原因(例如,不希望學生陷入無法售出的書的困境),但也常常出於控制的原因。例如,終身任職的教師可能會覺得兼職人員應該緊緊遵循某個規定的結構。

當我申請研究生院時,​​有些學校要我列出課程,並使用哪些書籍。與僅列出主題相比,這是一個非常客觀的衡量班級難度的指標。
@Johanna:也許我不熟悉使用您遇到的“教科書”的做法,但是不使用這樣的書,包括從“按照班級的原始順序精心展示和研究本書的所有主題”到“粗略地接觸”某些相似的主題,並使用書中提出的一些解釋和問題,可能是在與書中給出的上下文不同的情況下?”?如此巨大的變化,如何得出關於班級難度的結論呢?
Akavall
2015-02-24 11:23:34 UTC
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我沒有這樣的要求,也不應該有。教授的工作是教授材料。如果他們不用一本書就能做到,那就太好了!

我以研究生的身份講授統計學入門課程,但找不到真正喜歡的書。他們在現實生活中的例子太羅word,他們提供的公式很少甚至沒有直觀的解釋。因此,我知道我要依靠從入門到統計學課的筆記(這是很好的,幾乎完全是基於講座的),我把自己當作學生。鑑於我的課堂完全基於課堂講課和筆記,我感到很難過,需要一本超過100美元的書,而這本書幾乎不會被使用。

我“推薦”一本書,明確指出這是

很多人感謝我沒有在評價書時使用這本書。

Scott Seidman
2015-02-24 22:58:41 UTC
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該死的,如果不這麼做,該死的。如果您找不到好的教科書,而選擇平庸的教科書卻無濟於事,那麼學生將不會喜歡您浪費他們的錢。如果您在這種情況下未指定文字,則學生會認為他們被欺騙上課。

要回答您的問題,教授通常可以自由選擇是否選擇文字。為了回應您對此事的感受,如果您算出數學,那麼在美國頂級私立學校中,您會為每堂課選擇的課程支付約200美元。如果您在課堂上,教授的教學方法往往會做得最好。如果您不介意錯過這一點,也不介意為您不參加的講座付費,並且可以接受自己的成績可能會比上課的同學低,那麼您的上課方式很適合你。

如果您不指定文字,某些學生的確會感到自己被迫上課,但我發現,沒有安全毯會令更多學生感到不舒服。公平地講,其中一些確實確實需要一個:有些學生在課堂上的學習確實不如從書本上學得好。無論如何,我認為每堂課的數字意義不大:您需要付費的是使用講師和相關設施(例如,圖書館和輔導課程),以及如何權衡各種組成部分取決於您和特定課程。
-1
但是請注意,正如我所說的,對於某些人來說,這不是*安全毯:它是比教室更有效的資源。
如果學生通過閱讀教科書更有效地學習,那為什麼不要求教授對可以用來“補充”課堂上教的內容的“推薦”,並說明他們通過閱讀可以最好地學習呢?任何值得該死的教授都應該理解並樂於推薦與其課程兼容的課文,以最大程度地提高學習體驗(與學生隨機挑選課文相反,這可能與教授的方法相悖。或課程)。
當不使用文本時,當然應該提供自由的輔助材料。儲備材料,源名稱,課程網站上可用的電子材料等,
Steven Schulman
2015-02-24 02:45:13 UTC
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我曾在不需要教科書的大學,沒有教科書但沒有規定哪門大學的大學以及有教科書的大學裡任教。也許令人擔心的是,未來課程的講師應該能夠假定完成特定課程的學生已經接觸過特定課程。理想情況下,與大學或講師無關,這應該是正確的。實際上,並非總是如此。

在某些課程中,沒有充分的理由這樣做。我領域的一個例子是真正的文科數學課程(與如此標記的課程不同,這些課程實際上是補習性課程,或者是可能在日常生活中有用的實用基本主題課程)。


該問答將自動從英語翻譯而來。原始內容可在stackexchange上找到,我們感謝它分發的cc by-sa 3.0許可。
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