我不想舉報他們，我可能沒有膽量去做，尤其是因為這是一種社會認可的做法。

一種“告密針”的思想無法解決您的問題。作弊是不道德的。您知道如果您保持自己的道德行為，而其他人則不這樣做，那麼您“處於不利地位”。

作弊非常簡單：在電話上有講義和所有以前的考試以及解答，並且可以輕鬆地查閱它們而不會被抓住

您似乎知道人們如何在考試中作弊。我建議您向負責考試的教授報告人們如何作弊（而不是誰）。他將能夠採取反措施以防止作弊或更改考試形式。這樣，您可以避免譴責特定的人，同時又可以防止他們作弊。

如果我是你，而我最關心的是博士學位申請（但如果我作弊也不會在以後的生活中被竊聽），我會問自己以下問題：：

1. 在我的大學中，博士學位的可用職位數量有多有限？
2. 所有這些作弊者是否都打算簽署PhD ^{[1]這樣的承諾？ sup>？}
3. 我應該屬於那個假想的無偏向排行榜嗎？即我獲得足夠高的成績以能夠在不作弊的情況下在其他地方攻讀博士學位的機率是多少？
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回答這些問題將幫助您對自己更誠實，並在這裡有兩個可能的難題：

• 作為一名物理學家，我足夠好，但是作弊者卻把我的未來搶走了。我應該讓他們嚐嚐自己的藥嗎？
• 我畢竟還不夠好，我想在國際舞台上獲得不公平的優勢，因為班上的每個人都在這樣做。我可以順其自然嗎？

^{[1] sup>我個人的軼事經驗表明，作弊者的心態經常是在欺騙他們的方式盡可能快地擺脫困境，並在第二天早上將其全部遺忘。如果是這種情況，您最終可能不會面臨太多競爭。}

如果需要詢問，您就會知道答案。不要這樣作弊現在使您與其他作弊者處於同一水平。通過您對材料的了解而通過考試，而不是基於您的欺騙比同胞更好。

告訴您的教授有關欺騙的信息。如果您感到害怕，可以匿名執行此操作。您會感覺好很多。

您是否考慮過考試期間被抓到會發生什麼事情？ h>？

除非我錯過了您沒有談論過的事情，否則您不會談論如果欺騙者被抓到會發生什麼情況（我的意思是在考試期間）。

如果這比腕上的掌打大得多，請考慮如果您繼續進行，作弊並被抓住，您可能會被當成任何其他作弊者，並說“我作弊是因為其他人都這樣做，但我仍在學習和做我的工作，我想確保自己的位置[...]”會使您陷入非常尷尬的位置，甚至比“實際”作弊者還要尷尬。

是的，最終，大多數“真實”作弊者進入研究領域時似乎都是欺詐，但是卻被欺騙在考試中？ 在某些國家/地區（包括我的國家/地區），您可以在五年內通過考試，以通過其他任何考試，可能是學校的東西或駕照。

不要作弊。

欺詐者似乎不會被抓住，因為如果他們一直在看手機而不必擔心，那麼主管可能不會介意。是的，但是如果今年是他們醒來並變得更加嚴格的一年呢？或者，另一位學生警告了他們/教務長/上司的情況？您可能不是面對這種情況的唯一非騙子。

別作弊。

抱怨作弊。如果您不想舉報，則不必舉報任何人。但是抱怨因為公平競爭而處於劣勢。教授可能需要看到並非每個人都作弊。要了解並非所有人都對此表示贊同。

收到投訴應鼓勵教授打擊作弊行為。當與想讓所有人都通過的作弊者或上司爭論時，它將為教授提供的不僅僅是“作弊是不好的”東西。這些將變得可用，並且教授將知道它的真實性就能自信地說出來。

不，不是每個人都在作弊。你是作弊。還有其他人沒有作弊。

不，這不是無害的，有誠實的學生為此感到困惑。

至於你自己-不要作弊，當然。作弊的心態是白痴。您正在測試以測試您的知識。如果您作弊，那隻會浪費您和教授的時間。這對於其他一些人可能是理想的，但對我或您而言卻不是。對於我們來說，這是不可接受的，就像您在問題中已經提到的那樣。

我認為這裡的真正問題是更深層次的，只要它確實存在。

考試成績應該不具有競爭力

考試的分數應該僅取決於每個學生的表現，而不取決於其他人的表現。 。

有時“在曲線上漸變”具有這樣的方面。假定等級分佈為正態，以C為中位數。那是一個愚蠢的假設。首先，樣本太小，無法假設樣本分佈接近人口分佈。其次，沒有理由假設樣本是從整個人群中隨機抽取的。如果我碰巧要教世界上30名最合格的學生參加考試，為什麼每個人的成績都不及格。

但是，也許您只是在假設這是怎麼回事。如果系統使每個人都能獲得完美的分數，並且成績僅由您自己的表現決定（客觀評分），那麼其他人作弊就沒有關係。您將獲得應有的等級-好或壞。

但是，如果是這種情況（有競爭力的等級），那麼這是向主管部門投訴的有效依據。其他人作弊對你的成績沒有影響。

要求您的大學在考試中更改其手機政策。

我的大學在全大學範圍內製定政策，要求關閉所有手機和類似設備並在所有考試期間從您的人身上移開（通常放在考試室前面的背包中）。這應該有助於最大程度地減少作弊行為，因為如果他們沒有手機，他們就無法使用它們作弊-如果他們有手機，那麼他們就違反了大學政策，可能會受到欺騙。

別作弊。

正如你所說的，班上有一些學生作弊，其他人沒有作弊。 。您已經註意到，作弊是無處不在的。您觀察到大多數學生都作弊。目前尚不清楚以前的課程是否如此，其他課程的成績是否已經確定。是否有沒有欺騙任何課程，項目或考試的學生？ 您或其他學生學習了這些材料嗎？學習得如何？

• 每個人都在作弊”

您已經註意到，作弊的學生傷害了您和其他未作弊的學生，並且他們損害了學校的聲譽。可悲的是，由於接受了作弊行為，您將完成碩士課程，並發現由於作弊而使其價值降低。

• 報告作弊

向老師，教務長和學生誠信辦公室報告作弊行為。 報告作弊者，告知學校他們作弊和他們作弊的方式，並要求對考試進行監控以防止作弊。 記錄所有內容。而且不要作弊。如果Uni不採取任何措施，那麼您可能會獲得較低的成績，但您會獲得這些成績。

• 注意

請勿在接受作弊的大學學習博士學位 ，這將進一步浪費您的時間。尋找（另一所）大學，在那裡您可以學習並取得成功。您是否學到了知識並做好了充分的準備，並且準備好在博士學位級別取得成功（沒有作弊）？然後找到一個符合您的原則的大學。

• 對不起：“我正在參加[M] aster學位課程中最後也是最困難的考試。 “

不育症。
博士的學習，研究和工作並沒有變得容易。無論考試是硬還是簡單，都不要作弊。學習和掌握知識。找到你自己的地方。賺錢就可以了；

• 約束：“在考試期間，除大腦外，我們禁止使用其他任何東西。”

抗氧化劑。學習知識。
這是Uni的更精明的實踐之一。特別是在研究生級別。您應該學會思考，綜合知識並尋求更深刻的理解。考試不應該是唯一的衡量標準。
記住記憶是針對小學的。

• 作弊容易，無處不在

“作弊非常容易...一個備有講義...過去的考試通過電話提供解決方案，並且可以輕鬆地諮詢他們而不會被抓住，因此大多數學生都可以它。”

您說的是，教授和Uni除了大腦之外什麼都不允許。教授和Uni不允許這些材料，Uni應該有政策和程序來加強誠信。

• 公平：“我感到處於劣勢……[作弊者]在這些考試中的成績要高一些[相比]”

這正是Uni（和教授）必須表達和執行明確的誠信政策的原因。

了解囚徒困境。假設您作弊，這會對那些不作弊的人產生什麼影響？

您的博士學位申請可能已經受到Uni聲譽的損害，這可能是眾所周知的，並且因默認接受作弊而受到損害。

• 後果：“ [C]加熱器因表現出自己的無能而遲早會被捕...”

不能保證這裡。

遺憾的是，一些作弊者沒有被抓住，因為他們學到了材料，並且作弊使考試更加容易。他們損害了自己的準備，但可能仍然學到了足夠的知識來表現出色。

• 道德人員：“ [S]我應該拋棄道德……並在需要時作弊嗎？”

否。
您的誠信很重要。自己賺取應得的成績。

• 辯解：“有人[作弊]有理由這樣做嗎？”

否。
您已經回答了這個問題。不要讓別人，甚至自己的掙扎減少自己。您已經盡力了。

• 誘惑：“我很受誘惑。”

學習和成長。很難深入學習高級主題。它挑戰了我們的能力，並迫使我們思考（努力），學習和成長（在可能的情況下）。

• “即使我知道其中一些是更好的物理學家，...無論如何...“

這是一個有趣的發現，一些學生（和作弊者）比您更好。這意味著學生已經學習了材料，並且考試和材料之間存在脫節。 與教授澄清，不允許學生查找答案。看來問題出在考試形式。

• 不應也不應容忍作弊。

您將在生活中面臨決策，需要在是非之間進行選擇。 做出正確的選擇，並堅持這一選擇。您將成為一個更好的人。

您即將獲得碩士學位。你是大人。像成年人一樣行事。承擔責任。

實際上並不關注大多數人的行為。至關重要的是，隨著時間的流逝，作弊會使您變得越來越虛弱。而且，您會承受更多的壓力和折磨，而不是自信和驕傲。是強C，而不是弱A。 ：）

這確實是一個難題。但是，讓我們分析一下您的選擇：

1. 不要作弊。作弊者的表現將勝於您，您可能會得到與他們的成績相比並被認為是較差的人。
2. 作弊。如果成功，您將趕上作弊者並獲得良好的成績。如果被發現，您將遇到最壞的情況。
3. 請勿作弊，並在不調用名稱的情況下匿名公開作弊問題。如果有漏洞，那應該可以徹底解決問題。
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現在，讓我們評估每個選項（得分，最高者為最佳）（請參閱“道德”，將其與意識混合使用，並以“成績”作為您與背景相關的成績）：

1. 成績：2/4，道德：3/3。這是被動選項。但是，您來這裡尋求替代方案。你會得到較差的成績，並且與其他人相比，你會變得更差。
2. 結果：4/4或1/4，道德：1/3。你作弊，你很幸運，一切都很好。您可能會背叛自己，但要提醒您-這只是成績。真正的技能和能力不僅來自您可以在短時間內集中在一起的知識，然後無論如何都會忘記其中的大部分知識。作弊者很有可能會在正常的工作領域中表現良好，因為他們具有其他特徵也會很好。也不意味著他們在這件事上也不稱職，只是可能只是跳過了一個不好的教育程序。無論如何，您仍然需要將其與不作弊的人進行比較-他們是不公平的。但是許多/大多數人已經願意這樣做了。但是，如果您被抓住了，您將得到最糟糕的結果。請注意，作弊還需要一些技巧，而且與您不同，永久作弊的可能性較小。
3. 結果：3/4，道德：2/3。破壞您的同事和朋友，弄平地面，並迫使他們根據真實的測試編寫性能進行測量。您可能會增加1-2個學期的學習時間，甚至造成更大的後果。也許是好事，也許是壞事，也許受影響的人們應該得到它。與作弊者相比，您應該領先或相等，但是您的成績仍然會更差。
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我個人建議您選擇3。 strong>讓炸彈失去平衡，即使在運動場上也能公平地發揮作用，並讓您的同事在依賴時無法這樣做，從而感到作弊的後果。畢竟，您是在模糊的競爭中，這是一種折衷方案，可以為您帶來最佳結果，在結果和道德方面，每個結果都次之。我將其評為“道德”的3/3，但我認為您關心的是有意作弊的朋友遭到破壞。如果沒有，您將正義和公平帶到一個沒有正義與公正的地方。不過，仍然取決於您是否首先考慮這些路障是否合理。

這是一個有關情況相似的人如何解決問題的相關故事：

進入醫學院的競爭非常激烈，並且渴望做得好成功將給新來的新生帶來很大的壓力。我丈夫努力工作，參加了第一次考試。榮譽制度是醫學院的預期行為。教授通過了考試，離開了房間。在很短的時間內，學生們開始從他們的書包下面或口袋里拉出一些作弊的文件。我的丈夫回憶起自己的心開始跳動，因為他意識到與作弊者競爭非常困難。大約在那個時候，一個身材瘦高的學生站在房間的後面，說：‘我離開了家鄉，把我的妻子和三個小嬰兒放在樓上的公寓裡，為進入醫學院而努力工作。而且我會請你們中第一個作弊的人，您最好相信它！’他們相信了。有許多令人毛骨悚然的表情，那些作弊紙開始像消失一樣迅速消失。他為班級設定了標準，該班級最終畢業於學校歷史上最大的班級。

如果每個人都作弊，而教授們也容忍它，那麼您也可以這樣做。

在每個現代社會中，有些事情被正式禁止，但每個人都是非正式的希望每個人都照做。如果是這樣的話，您將不會嘗試遵守美國大學的榮譽守則，這對您沒有任何幫助-您的大學不在美國，而且其書面規則和不成文規則均不適用於您。

對於我的歐洲大學，尤其是本科生來說，對於我來說，舉報騙子是不可想像的。那是在作弊者和他們自己的良心之間的東西-這裡沒有榮譽守則，我會覺得自己像個恐怖的人，因為通常的心態是：“如果教授不願意阻止它，那就繼續做下去。

如果很顯然教授不在乎，那麼我欺騙自己也不會感到難過-防止這種行為的發生在學生身上而不是在老師身上

如果很顯然一位教授確實在乎，那麼我會猶豫地制定一些精心設計的作弊方案-如果老師在乎，那麼繞開它就像在做道德上的錯誤。

如果其他人反復作弊，而部門對此一無所知，我就不會在意。榮譽守則背後的想法恰恰是，您不能期望學生舉報作弊者，或者如果對他們來說太容易的話，就不要欺騙自己，除非您採取嚴厲的措施對此做出回應。

目標防止作弊當然是為了使考試成績有意義，這只有在有大量非作弊者的情況下才有可能。但是，我看不到在每個人都作弊的大學中有什麼道德主張—如果您個人不這樣做，您會感覺很好，但是卻無助於提高成績的意義。

可以肯定的是，這是一個糟糕的情況，但是要改善它確實是大學的事。您不必丟掉成績就可以說沒有人，但是您會知道的。關於它，但不是很在乎。如果您認為報告作弊方式會有很大的不同，那麼您可能應該這樣做。

我作弊的哲學在道德上是相對的。

我必須承認，在一些複習考試中，我曾與一兩個學生合作。但是，這主要是為了弄清考試問題的實質和含義。但實際上是在澄清一個故意模糊的問題後，解決方案才變得顯而易見。 （即教授不會為我們做到這一點。）也許其他學生比我從合作中受益更多。這不是完全竊，而是類似的東西。結果，我們三個人集體獲得的帶回家考試的成績比我們不合作時要好得多，這對其他不合作的學生來說是不公平的。但是，話語流傳開了，我認為沒有很多其他人（如果有的話）沒有按照自己的小集團合作。

坦白地說，我認為你對自己沒有什麼幫助通過參與批發作弊來進行，類似於通過與人群進行搶劫來進行。考慮您的長期最佳利益。還請考慮（如果您對此感興趣）領導的素質。當然，在特朗普（或W）的看來，成功的作弊者似乎是無止境的，但是，對於我們大多數人來說，正是基於他們的真誠技能和真誠禮物而實現了令人印象深刻的目標的人才是合適的領導者，而且品質會（最終）被認可。僅僅因為像特朗普或W這樣的作弊者必須成為總統，並不意味著您會通過作弊來取得真正的成就。

您正在大學裡學習東西。確實有效的東西。作弊只會導致學到一些東西的幻想。在您的職業生涯中，您可能會被要求基於作弊的“知識” 來完成某些事情。但是由於被騙了，您可能沒有真的學到它。偽造的“知識” 對於真正解決真正出現的真實問題將變得毫無用處。

偶爾，像特朗普這樣的人會冒充他們可以解決這些實際問題，並且吹噓他們的“解決方案” （有時是他們造成的問題） ），直到後來有足夠多的人意識到解決方案是虛假的，無法正常工作。

解決問題的一種方法是：“我如何均衡或抵消作弊者獲得的價值？”

要回答這一問題，需要仔細檢查作弊者獲得的價值是什麼。

您說的是作弊者在手機上訪問筆記和過去的解決方案。這些信息有多有用？也許講師希望您（以某種方式）將這種材料用於記憶；在這種情況下，您需要付出更多的努力。也許教練 正在尋找解決現有問題的新方法和解決方案，而他所得到的只是老生常談。在這種情況下，您需要嘗試對舊的試捲進行開箱即用的方法。

對“評分”進行評分仍然意味著問題的設置滿足了考官的期望。也許這些是不現實的，並且學生正在欺騙滿足這些不現實的期望。即使在這種情況下，嘗試以誠實的方式滿足這些要求，也會提高您的技能。與老師交談以找出期望值在某些情況下可以提供幫助。有時候，您可能需要改變自己的方法。

最終，學習是要提高內在價值，考試是學習評估自己的一種方式（通過理解答案的更正），等級是什麼確定機會。

從這個意義上講，您擔心被拒絕的機會是正確的。但是，您整合了前兩個方面中的多少？

這裡有兩個示例。

對於我在學校裡背誦各種主題的英語文章的學生來說，這很常見並在考試中復制它們（a竊的一種形式）。其中一些甚至可能將不道德地寫在“ chits”上的文章帶入考試。原來，英語老師對這些樣板文章感到厭倦。當我寫一篇論文時，我的想像力和興趣得到了充分的發揮。

在某些物理學論文中，講師經常會遇到諸如“描述某某設備及其使用示例”之類的問題。我請教員用“數字”或“數字”來做這件事，它利用來自同一裝置的實驗數據來分析實驗。因此，至少對我而言，死記硬背的回憶者和“便箋複印機”的“優勢”是平等的。但是，您必須記住，考官給出了分數。因此，無論您覺得課程的目的是什麼，您都需要滿足教師的期望。如果您發現這些內容，或者對其進行了修改（！），將會獲得更好的成績。

恕我直言，沒有必要作弊。

幾乎從出生開始，學生就被騙了“你需要獲得良好的成績，因為……”的謊言。是垃圾許多非常成功的人都輟學了。當然，成績可以在短期內打開大門。但是隨著時間的流逝，成績很快就變得不重要了。

根據我的經驗，如果您忘記了競爭並專注於表現出色，機會會找到 您 。我的座右銘始終是：“為什麼可以適當地學習並真正保留/保留寶貴的知識和技能來考試？”如果您有能力，有能力，有創造力或能幹，那麼人們會希望您解決他們的問題，而您會遇到很多機會。

我的建議是對待考試，例如：

• 使您有動力去努力工作的東西；一個使您專注於目標的目標
• 關於優點和缺點的粗略和不完善的反饋。