這聽起來可能不成熟

確實如此。

您的行為似乎是您擁有權利做你想做的。

這是在由其他人所有和經營的建築物中的教學課程，他們設置規則並授權。 / p>

您有兩個合法選擇（1）遵守規則和權威，或者（2）離開。

如果您要抗議該規則，請聯繫您的學生會（投訴）。您可以通過這種方式表達您的意見。但是決定仍然取決於有權力的人，最終您將不得不接受這一事實。

還要注意，做出決定的人都是有經驗的老師和學生自己。你不是。尊重他們的經驗。

還有一個重要原因：

您在這裡學習。您應該注意並傾聽。您可能需要提出問題，否則就可能會錯過一些東西。提出駕駛時使用電話的各種詳盡的合理化方法。簡而言之，人們沉迷於手機。學會沒有它。如果您沒有電話就無法聽完講座，那麼當您進入現實世界時，這將是個不祥之兆。在會議中舉報，您將被開除。 >

尊重他人在使用資源時設定的規則。

您沒有考慮一個尺寸。如果一個人做某事可能是良性的，但如果每個人都做某事可能會不太好。其他人可能不擅長關閉鈴聲等。其他人可能只是決定玩遊戲或與朋友聊天。很難讓這種情況發生並且還要確保它不會破壞性。

我懷疑該政策的原因是，講師希望您專心於課堂上正在發生的事情。即使相隔十秒鐘，也可能導致您錯過重要的事情。

但是，我也建議不要與您的教授（“處理老師”）吵架。如果您很可能輸掉這場戰鬥，那是不值得的。通常，出於有效的教育原因，這些規則似乎對您而言並不合理。當然，需要權衡取捨，但是它們通常傾向於關注。

還有其他不需要電子的方法來成為有效的學習者。它們已經使用了數千年。

我寫了關於有效的課堂學習策略的信息，該策略只需要在 CS Educators上使用索引卡和鋼筆/鉛筆以及本網站上的其他答案。

是的，用手機做什麼是您的事。到此為止：我實際上是在上課時讓學生通過電話交談。現在它變成了其他學生的生意。因此，我的業務。我幹完生意後，可以放心，我班上的電話聊天永久停止了。

好，您說您上課時不會吵鬧。很公平。現在，有一定比例的學生通過電話靜靜地玩耍，然後突然開始詢問有關測試，考試和其他重要問題的問題，對此已經給出了詳細的解釋。顯然，他們的潛意識聽取了講師的話，但沒有註意意識的細節。他們在電話裡所做的一切都吸收了這一點。因此，為了優先考慮電話活動的學生的利益，以及對沒有安排電話活動的學生的損失和時間的浪費，講師必須再次解釋相同的事情。

請注意，講師不能只是說：“注意而不是打電話”，因為也許在特定情況下，這種指控可能對學生完全不公平：實際上，可能還有其他一些東西吸引了學生的注意力-生病的母親，不得不搬公寓或如何不從夜班工作中被解僱。但是，坦率地說，每當學生問到一分鐘前已經解釋過的東西（要清楚，不是澄清一個困難的概念，而是重複一些簡單的細節）時，我首先懷疑是什麼導致了這個重複問題？一分鐘前，他們查閱了《魔鬼的祈禱書》。

我並不總是相信，在目前的時代精神下，學生儘管合法成年，但已經完全成熟。但是，我認為，如果您將人們當成成年人對待，他們通常會開始表現得像成年人，實際上，在我上課的過程中，電話使用似乎在下降。但是，並非所有人都有這種耐心：因此，我並沒有真正責怪其他教授一開始就想消除這種不良習慣。您以及他們所能知道的。而且，如果他們認為電話干擾了您（可能還有您的同事）的學習，則對此的正確回應是接受他們的最佳意圖，並讓他們受益於他們是否知道自己在問什麼為：並將“魔鬼的祈禱書”放在一邊-下課後會有足夠多的時間讓黑社會崇拜獸人。

收起電話（或離開教室），然後在您仍然不滿意的情況下與教授交談。

讓我們檢查一下您認為不合適的原因：

首先，這聽起來可能還不成熟，但是我用手機做什麼與老師無關。只要我不打擾任何人（音頻始終關閉，因為它是觸摸屏，所以我不會大聲打字，並且因為我確保坐在後面，所以沒有人被屏幕分散注意力），它不應該是問題。

讓我們假設您確實對所有這些事情都是正確的，並且您沒有違反任何規則。在這種情況下，您具有權利而不是教授來關注您的手機。但這並不是明智的選擇。在有人與您交談時不專心是不禮貌的，如果您正在看手機，則必須期待教授注意。如果有一天您需要他的推薦，正在尋找研究指導，或者甚至需要博士學位/博士後職位，您都會後悔。學術界是一個很小的世界，記憶力很長。

這還不是全部-老師彼此交談，甚至在您開始上課之前，另一位老師對您的印像也會受到負面影響。如果您最終因是否在課堂上使用手機而遭受正式爭議，則尤其如此。

其次，我發現這樣的要求會阻礙我的學習。我經常使用電話查找與老師實際談論的內容有關的信息。如果提到一個我不太記得的話題，那麼快速搜索Google或快速瀏覽該話題的Wikipedia頁面即可10秒鐘，這使我快速入門。或者，也許該課程的教科書在我的雲服務器上，如果我沒有帶（甚至買）實物副本，則需要電話才能真正訪問該書。

但是，通過使用Google或查看Wikipedia，您實際上並沒有暫停講課。教授會繼續前進，您實際上並不會加快步伐，您將落後10秒。為什麼不直接舉手直接問講師呢？

最後，我發現在演講過程中，讓學生在其他所有人面前打電話時非常不尊重。如果需要進行此類對話，則應私下進行。如果有問題，請在演講後或休息時與我聯繫。不要在全班同學面前叫我。

所以下課後和教授私下談談，然後像成人一樣整理一下。你們兩個之間的相似之處很近。在這兩種情況下，一方都做了另一方不贊成的事情。只是您用來解決爭議的方法是不同的。您不同意教授的方法，因此請使用您自己的方法並私下與他交談。

有很多好的答案，但是我想補充一些我在其他地方沒有看到的觀點。

就個人而言，當我教書時，我發現能夠判斷出多少是非常重要的。我的班級緊隨其後，因此我可以改變自己的步調以適應學生的需求。我有很多方法可以做到這一點，但是我所知道的最好方法就是根據學生的面孔進行判斷。但是，如果您在打電話，我無法感覺到您的追踪情況如何。從這個意義上講，您選擇打來電話實際上使我的工作更加困難，因此，即使您不打擾其他學生，也可能會打擾老師及其從您那裡獲得即時反饋的能力。

此外，我努力營造一種讓學生提出問題的氛圍，因為這不僅對他們有幫助，對於其他甚至沒有意識到自己不懂的學生也很有幫助。表達問題的學生越多，所有學生都將從中受益。因此，如果您選擇通過向Google而不是向我提問來使自己擺脫這一過程，那麼您正在降低我試圖創造的學習環境，這會傷害其他學生。

此外，您建議教授在上課後或休息時與您聯繫，但根據我的經驗，這是不可行的。當我在班上休息時，我實際上並沒有休息，相反，學生通常會立即向我詢問個別問題。如果我有時間喘口氣，我當然不想花時間跑到教室的後面，與您進行對話，討論您的電話使用方式如何不利於我所倡導的學習氛圍。同樣在課堂結束時，也就是我上班時間，所以當我有十個想跟我談談的學生時，我沒有機會去追你（特別是因為你坐在後面！！）這個或那個。我唯一的選擇就是叫你下課後再留下來，我認為這比要求你下電話的快速評論要差得多。

我不能說你的教授是否不允許您使用手機有類似的原因，但是有很多原因使它確實是一個適當的請求。因此，按照他人的建議回答您的問題，您應該尊重老師的意願，如果您希望在下課後可以去找教授（一位好老師會給您時間，可以在下課後或在辦公時間內立即與他們聯繫，因此這並非不合理，與您期望教授下課後與您接洽的方式不同。但是，如果您不讓您的教授就這個問題進行討論，請不要感到驚訝。如果您對與教授的對話感到不滿意，可以調查您所在機構的組織，這些組織允許您舉報不滿，但是如果這樣做仍然不可行，也不要感到驚訝。

如果您認為使用是完全合法的（我舉個例子），請在詢問時向講師簡要說明您的用途，並準備好隨身攜帶手機。

一旦畢業，在學校，我有一位教授告訴我不要在課堂上使用手機。我聽不清，通常將演講記錄在錄音機或手機上。如果我沒記錯的話，當教授向我講話時，我必須在課堂中途中斷或開始在手機上錄音。否則，我從來不會在課堂上使用電話，並且通常更喜歡錄音機，因為其目的更加明顯。

我說了類似“抱歉，我聽不清，我必須打開音頻”錄音機。”教授很客氣，可能有些尷尬。從那時起沒有問題。實際上，自那以後，我已經向很多人推薦了班級和教授。

如果您的目的不是很明顯（例如，玩遊戲等），那麼我只是把電話拿走了。在我的示例中，使用電話的目的是為了更好地了解講師，並最大程度地減少我對課堂的干擾，要求重複我聽不太清楚的事情，不要分散我的注意力。

還有很多其他事情很少有人會反對的原因，例如期待撥打重要的電話或消息。

如果您出於正當的理由打算定期使用電話，最好在上課之前與教授討論一下，確保沒有誤會。在至少某些大學中，要錄製演講，似乎還需要獲得許可。

打擾自己出去到大廳去使用手機。

免責聲明：：我今年48歲，擁有文學士學位。學位，所以我對此有些脫離。

這讓我想起了我的一個朋友，他​​現在是一所州立大學的新生。他在高中的最後兩年進行了微積分，並假設這些學分將轉移到大學。他們沒有，大學把他放在了第一年的微積分課程中。

幾個星期前，我問他課程進展如何，尤其是數學課（因為那是我的學位）。他說他坐在房間的後面，並且在手機上玩遊戲，因為他之前看過所有材料。

我該怎麼告訴他？放棄課程，每週幾個下午來我家上數學課？ （我沒有那麼說。）

將此與我的六年級數學老師進行了對比，後者讓我離開了她的班級，並在大約兩週內重新分配給我的代數班，因為她意識到我當時是

結論：我的六年級數學老師比美國國立大學的Whosit博士更勝任。

根據我自己在大學期間的經驗，

獲得廣泛好評的答案使我們從很多方面了解了成熟度和責任感。從某種意義上說，我同意這一點。如果我知道然後知道我現在所知道的，並且在18歲時就已經48歲，那麼……我將在第一年畢業後輟學，並在追求學業的同時流落街頭。 p>

嚴重。

對於18歲的孩子來說，這是一個很大的期望。我沒有它，所以期望有很多人這樣做是不合理的。

相反，擁有我們學校的最終學位的成年人應該比我的朋友所經歷的職業更好。不確定OP的情況如何，但是有很多人使用“規則”來掩飾自己的無能。

更新 ：（在獲得4票贊成和7條評論後）@Ben Voight正確地批評了我沒有回答OP的問題，所以讓我嘗試直接解決這個問題：

很難尊重那些堅持認為自己是經驗豐富的老師，被擺在權威位置，您應該遵守規則或離開的人，但是當他們被要求像擺放基本的東西時處於適當課程安排上的學生，抱怨著他們所有的規章制度，以及儘管經歷了所有任期和共同管理，但他們卻無能為力。

無論如何都要尊重他們，或者至少要行動起來像你所做地。這是最成熟的操作方法。不要玩遊戲。沒有理由不使用手機查找與課程相關的材料。如果老師說了什麼，而您真的很無聊，請說“對不起”，然後把它收起來。否則，如果您有充分的理由使用手機，請說明原因。如果看起來像是在全班同學面前爭論不休，請嘗試用“我們可以在下課後討論這個問題”來化解它。不要把它變成關於權利的爭論。為了整個課堂而退縮。

關鍵是要表現得像您真正想在他們的課堂上一樣。

如果這太糟糕了以至於您無法忍受這種行為，那麼您就應該離開。結果可能很嚴重。如果您不出席他們的講座，即使您能背誦課堂上的所有內容，我的大多數教授都會降低最低的字母成績。不要為學校的管理而抱怨-這毫無意義。取而代之的是在上班時間與個別教授交談。嘗試從容而理性地解釋為什麼您對講座感到無聊，或者寧願從教科書中學習教材，又或者對班級結構有任何疑問。最好的老師會理解教育者所說的“學習風格”，並將與您合作。

最後，意識到那些為自己的權利而發牢騷的人，以及那些要求“做你所要告訴你的事情或把地獄搞砸”的命令的人都是不成熟的。通過自願犧牲自己維護人際關係的權利，支持重要原因並知道何時進行每項工作，可以表達出很多成熟度。如有疑問，主張和解勝於衝突，主張對話勝於沉默。

電話的問題在於它們的主要目的是成為電話。我想這位教授不會介意您是否在桌上放一台筆記本電腦，他/她會假設您正在做筆記。但是，這對任何老師都可能非常惱火，而且可能對附近的學生也很刺激。如果允許一個人這樣做，那麼其他人也會隨之而來。

建議

如果您有筆記本電腦但無法訪問wifi那麼您可以將手機設置為wifi熱點，然後將其放在口袋中。連接筆記本電腦，使兩個設備上的所有警報靜音。然後，您可以穀歌瀏覽您內心的內容，其他人會假設您正在做筆記。

P.S。當然，在執行此操作之前，請檢查是否允許使用筆記本電腦！

最受好評的答案具有答案權的核心。這些規則是由大學制定的，其中包括說，只要不違反更高級別的規則，教授就應該在課堂上製定任何規則。同樣，如果您想走得更遠，則大學已被國家授予制定這些規則的權限，人民已經授予了大學制定這些規則的權限，這主要是指您的父母和祖父母，而在較小的程度上是您。

現在，這裡的大多數人，包括在這裡最被高估的答案的作者，都認為既然權力鏈條如此之長，而且經驗豐富，那麼教授也有權得到您的尊重和服從。 / p>

首先，只能贏得尊重。每當我聽到有人要求尊重時，他們都會對我失去一點尊重。他們可能不在乎，然後他們對我失去了更多的尊重。如果願意的話，也可以擁有執行服從的工具。

如何執行這種執行實際上取決於情況。如果他們發現您正在擴展自己的知識，也許教授真的很高興。在這種情況下，僅在下課後以禮貌的方式問一個問題，這可能會使教授看到您的方式，甚至為他們以前的行為道歉。轉到另一個極端，他們可能會建議您一手拿到電話就被開除，甚至沒有任何解釋的可能。這意味著最佳的行動方案在很大程度上取決於實際情況以及您挑戰權威的感知優勢。由於您只暴露了理論上的一般情況，因此沒有任何最佳解決方案。

我了解以上內容大部分都是非答案，因此我想用個人軼事來擴展答案，這完美地說明了這種情況。

在我單身漢期間，我處於完全相同的情況。更具體地說，我討厭做筆記，因為這會分散我對講師所說的注意力的注意力。也許是我，但是當我寫東西時，我也無法處理收到的信息。另一方面，講師有一個規則，即每個人都必須寫下他說的一切。他幾乎是口授，我們應該寫東西，好像我們是二年級學生學習寫作一樣。有人可能會說這種情況有所不同，因為對學生的口述是愚蠢的，而不允許上課的電話則有所不同。儘管如此，它們都是教授設定的任意規則，具有...，...，...的力量以及執行它們的工具（請參見答案的上面部分）。

我決定挑戰規則，根本不寫任何東西。我只是默默地坐著，聽聽他在說什麼。與您所描述的類似，我沒有打擾任何人。很明顯，我是唯一不寫作的學生，所以教授為此大聲疾呼。我有禮貌地解釋了我的推理，教授向我回答了他的規則，就像每個人一樣，這個規則必須服從。我禮貌地拒絕服從，他在那堂課上放棄了。這是一個小小的勝利。類似的交流發生了幾次，但是新的交流增加了我的住址。我一直保持禮貌。這位教授也是院長。長話短說，我做了5年的學士學位，而不是常規的4年。儘管說實話，這不是我在那所大學中挑戰的唯一規則。我確實贏得了我的一些同事，甚至一些教授的尊敬，也許我甚至為大學改變了一些東西，但是我確實失去了生命的一年。我不後悔自己的選擇，但是同意我的想法並選擇採取不同行動的同事們也同樣不後悔自己的選擇。

最後，您要求教授的尊重。我的意思是我上面寫的所有內容。

我認為您需要重新考慮自己的學生身份。

在美國，每門課程都會有一個提綱，作為學生與教師之間的合同。在其他大多數國家，也有類似的情況。您可以選擇接受或放棄：在給定的時間參加或不參加該課程是您的權利，而教師則有權制定一些合理的住宿規則。 “不使用手機”無疑是其中之一。您有權使用手機，但您可能會因課程或學校政策而暫時取消使用手機。

現在，如果您的講師和學校都沒有說您不應該在課堂上使用手機，這將更具爭議性，但仍無法為您辯護。這不是酒吧，而是教室：您可以在那裡學習，因為您的老師可以幫助您學習。打電話做事很可能不會幫助您學習，因此對老師不敬。

就個人而言，如果課程很大，除非學生是實際上是破壞性的：這是他們的學費和教育，如果他們決定不學習，我幾乎什麼也做不了。

這就是我的看法：使用電話給人的感覺是您分心。如果我正在教學，並且看到他們的電話在聽學生，我會傾向於覺得自己被忽略或沒有傳達我想要傳達的信息。一些教練會對此感到非常不敬。其他人可能只是忽略它而繼續講課。

如果您有正當的理由，請簡短地告訴老師您正在使用它來查找相關主題，閱讀書本或其他方法。如果講師繼續反對，請放下電話，並在講座結束時更詳細地討論問題。上課時不要在這一點上爭論。

所寫問題的語氣使您看起來似乎有資格享有某些權利。雖然我認識到您感到受了侵略，但請記住，您在教室裡，教師通常希望學生至少要受到最小的尊重和關注。另外，教室裡還有其他學生，即使您無意間或無意間，您的舉止也會為他人樹立不好的榜樣，並導致您的同伴在演講過程中分心。最終，我的建議是對您正在做的事情保持誠實和透明，以使講師理解並幫助您最好地學習。

我的評論已經足夠多了，我不妨開始將其中的一些移植到答案中……

您可能沒有足夠的論據，這可能是一場非常艱苦的艱鉅戰鬥，

其他人在評論中寫道，教師必須遵守守則，就像警察不能決定向誰起訴，必須遵守法律和電影一樣，這不值得。劇院工作人員必須在劇院執行代碼。

...除非聲明是錯誤的。

警察可以，他們可以做到，決定何時何地執行法律。他們每天都這樣做。警察通常會因某些交通違規而停下駕駛員，或者減少罰單（對於完全不同的違規行為，程度較輕），或者根本不頒發罰單。

一旦我甚至還看著法官告訴某人（不是我）進來反對一張機票，該法官認為該機票已經減價。法官本人說，警察一直在這樣做，這名被告的票證實際上是警察從未實際出過的票證，只是為了減少其他更嚴重的違規行為，而且被告應該為自己沒有證件而感到高興。

同樣，在教室裡，老師是執法者。教師有權執行規則。老師通常有權告訴您收起電話。即使學校的行為準則規定“您切勿在課堂上使用電話”，他們也可以選擇不這樣做。

在我教書時，這是在必須上課的地方。但是我知道班上有些人已經知道這些材料。因此，我告訴他們，如果他們已經知道的話，可以隨時跳過。我為他們提供了一個練習測試，以判斷他們是否準備參加考試或是否需要上課。

我還提供了第一周的“測試”測試。我告訴人們他們可以參加類似於期末考試的考試，如果他們喜歡自己的年級，他們可以接受該班級的考試，不再參加考試。他們喜歡它，尤其是那些獲得A獎的人，這意味著我沒有浪費他們的時間，我的時間也浪費了。從技術上講，這違反了出勤政策。但這仍然是正確的事情。

那裡的規則是有原因的。他們在那裡提高了一些有益的素質，例如秩序，安寧，或者（如果是學校的話）平均成績。當規則實際上使事情變得更糟而不是更好時，則遵循規則實際上是問題所在，並且規則與其自身存在的原因背道而馳-只要規則良好，通常就不會這樣，但這確實可以有時會發生。 教室後排的電話介於這兩個極端之間。以無干擾的方式使用電話不會造成任何實際問題，而避免使用電話並不會帶來任何好處（省略對您的潛在利弊，因為只有您才能判斷出來）。因此，這是一個中立的案例。

如果在某些特定案例中遵循規則既沒有好處，也沒有壞處，那麼強制執行只會使執行者看起來像個混蛋。可能就是這種情況-這值得商bat。對於您來說不幸的是，即使被視為濫用者，執行者仍然有權這樣做。本質上，這是“力量正確”的態度，因為權威是力量的一種形式。

在您的特定論點中，將其用於用於課堂，作為擴展學習的工具，您有一個很好的論據。 如果這實際上是很常見的事情，並且是您訪問課堂上課本教科書的唯一方法，那麼（也許只有這樣）才是打架的好戰，如果您認為這是值得的，那麼在這種情況下您可以成功。即使那樣，戰鬥也可能僅適用於該班級，並且您被發現做任何其他可能爭奪權利的事情的那一刻，您可能會被撤銷。儘管每次成功都要樹立先例，但每個班級可能都需要進行類似的戰鬥。

對於除課堂分配的教科書以外的其他任何事情，即使使用增加班級。不幸的是，如果您正在Wikipedia上查找某個術語，則有人可以（並且很可能會）反對您，您應該在筆記中寫下該術語並在下課後查找。我並不是說這應該是這樣，但這可能是一個相反的論點。

這是一個灰色區域。根據社會規範，“正確的響應”是將手機放下，然後再找到解決方案。

即使您不分散任何人的注意力，即使您正在學習，也不足以證明您使用手機是合理的。社會不是數學優化問題，因為人際關係和傳統的約束太大。否則，您可以在沒有可見車輛的情況下，以紅色信號燈過馬路。這聽起來很合邏輯，但是您不能在法官面前提出這個論點。與政策相關的，涉及多個人的事情都是非常耗時和耗能的，有時最好的解決方案並不是最細微的差別。任何人，教授在見到您時都必須牢記，您不會分散任何人的注意力。因此，這顯然給教授帶來了一點認知負擔，他顯然分心了。為何現在您的學習能力會從其他學生的手中奪走呢？由於您的幫助，現在的教授分心了1％？如果您不帶教科書而需要在雲中訪問它，那您難道不是教授的錯嗎？還是您沒有帶教科書是您的錯？如果您忘記了某個主題而需要查找，那麼您準備不足是誰的錯？無數研究表明，成功的人是對自己的行為和生活負責的人，而失敗的人則在這個星球上度過時間，抱怨，抱怨，抱怨周圍的每個人所遇到的問題。

人際關係的複雜性是如此之大，以至於世界各地成千上萬的聰明人和受過訓練的人們努力將最明顯的例子編纂為法律：什麼是犯罪，什麼是偷竊，什麼是強姦，到底是故意還是疏忽。您的情況屬於觀點/傳統範圍，因為它與明確的概念相去甚遠。如果您真的覺得在上課時需要這種訪問方式，我建議您（1）認真研究以明確您不僅是一些抱怨失敗者。這將走很長一段路。然後（2）與教授交談，和/或（3）找到分散注意力較少的另一種設備，例如平板電腦。

我個人認為您是錯的，以我的經驗來看，僅將眼睛移至電話上並立即移回黑板上可能會影響您的注意力集中能力，可能在下一分鐘左右。您可能對學習和注意力的實際工作方式一無所知（儘管教授可能同樣毫無頭緒），以確保它不會分散您或教授或任何人的注意力。

已經給出了答案，從老師的角度來看，讓老師看到學生忙於其他事情而不是聆聽和全神貫注於老師在教什麼，這是令人不安的。純粹是舉止。一些老師可能會發現，一個學生在上課時立即搜索有關該講座的內容沒什麼大不了的，但他們認為這是一種既定的權利，而不是一種自由。

並放大您的第一個推理：

如果其他學生（不在後排）也被指其他學生的前排（關於忙於打電話）正抱怨您在做同樣的事情（坐在後面的最後一行）？

當某些事情變得不公平時，年輕人會煩人幼稚（無雙關語），並希望獲得與他人相同的權利和待遇。最後，對於那些關於注意力的破壞性討論，整個演講甚至整個學期或一年可能都令人失望。特別是對於真正喜歡全神貫注地聽課的學生！

儘管我確實了解您的興趣和通過Internet查找內容的方式，但這只是一種衝動。請與您的老師就此主題進行尊重的交談。

相反：

它正在成為某些領域講座的一部分...我知道一些主要以使用平板電腦。當然，數字板和個人電腦在某些講座中更為常見。但是即使那樣，我也不會想到學生在老師講話和示範時沒有聽……。

如果您願意的話，請只考慮老師的觀點。

只要您沒有違反其他學業期望，那麼是的，您可能還不錯。注意，有很多標準需要遵守，尤其是不妨礙其他標準。但是，如果您遵守所有規定，那麼教授會格格不入。

要解決此問題？如果您願意，您可以課後與教授交談，但要準備一個艱難的時間來說服教授您的意圖。即使您禮貌有禮，一些教授也不會接受您的論點。大多數老師不喜歡學生出於任何原因而打電話出去，這僅僅是因為有些學生濫用電話。我建議謹慎地將手機放下，然後再對教授進行交談（如果對您的教育來說使用手機對您來說足夠重要）。通過直接反抗教授，您可能會冒著使他們陷入困境的風險（如果他們花時間請您放棄它，他們可能不希望在那時和那裡進行討論。