因為大多數教授職位的要求使得只有極少數人可以被視為博士學位之外的認真申請者。

此外，正在尋找教授職位的博士學位持有人的數量遠遠超過了產生“積壓”的可用職位的數量。

顯然，這兩者之間存在關聯，因為對要約比率，機構可以挑剔。

因此，即使人們在博士期間培養了必要的技能來進行教授級的研究和教學（這不應被低估，該水平通常也需要比普通博士所能提供的更多的經驗） ，他們通常需要花費數年的時間進行獨立的或不太嚴格的研究，同時還要為學生提供博士後指導和教學，直到他們獲得職位為止。

請注意，大多數博士後研究人員從未獲得過教職。

在科學領域，簡單的答案是博士學位的產生遠遠超過了教師職位的數量（請參見此處）。在過去的時代（1950年代至1970年代），學術界不斷壯大，新的博士學位可以更輕鬆地擔任教職。

我相信博士後職位的發明是利用供應過剩的自然方法。哪位教授不想讓一位經驗豐富的學術研究人員以低利率在團隊中發表論文？正如其他答案所指出的那樣，新創建的博士確實需要更多的技能來發展。但這就是初級教師職位的全部要點。

本文討論了人文科學中博士後職位的最新出現。

Cape Code和百草枯的答案涵蓋了人們追求博士後的一些重要原因，但是還有其他一些原因-以及學校可能正確地發現博士後更準備成為研究教授的原因。

研究經驗的多樣化。如果您唯一的獨立研究培訓是您的博士學位顧問的研究，那麼在一個新的領域取得突破可能會充滿挑戰。大多數博士不希望成為其顧問研究的模仿者：這會導致人際關係緊張，而且您一開始就很容易被人挖出來。將您的專業知識帶到博士後的新領域可能會很有價值：

• 擴展您熟悉的研究技術（例如特定的儀器，模型或實驗室測量值）
• 擴展您的專業領域
• 開發您自己的核心研究問題，這些問題不是您顧問的
• 的副本或衍生產品。不同的觀點

學習如何管理研究人員。當您是一名研究生時，您將處於實際工作中。當您是一名教授時，您將管理一群正在從事這項工作的人。做好管理非常棘手。您要對其進行微管理嗎？這可能會使工作更快地完成，但是隨後您就阻止了學生髮展獨立性，因為您確切地告訴他們在每個步驟中該做什麼。此外，您可能會錯過他們正在詢問並感興趣的重要研究問題。您會放手嗎？他們可能沒有效率地轉動輪子，甚至在您花了很多時間和金錢培訓他們之後才退出程序。您如何找到餘額？您認為快樂，滿意和好奇的研究生做得更好嗎？您如何在完成工作和撰寫論文的同時確保他們感到高興，滿意和好奇？有效的小組管理是研究生通常不會教給您的一組技能。但是，博士後通常會指導研究生，甚至可以管理小組中的一小部分研究重點，這可以在PI的指導下建立這些管理能力。

體驗寫作助學金。有時，研究生寫助學金或幫助教授寫助學金，但並非總是如此。博士後是與PI共同編寫贈款提案的好機會，可以為您提供贈款撰寫方面的經驗。能夠以教授的身份資助您的研究是必不可少的，而如何有效地編寫助學金是我們通常不教授研究生的一項技能。

成為您所在領域的佼佼者。要成為一名成功的教授，您需要：獲得資金，發表論文（即：通過同行評審過程獲得論文），也許找到合作者，成為邀請您進行演講等。如果您所在領域的人知道您是誰，那麼一切都會變得容易一些。要建立您的實驗室並招募研究生作為新教授，需要做很多工作，而且您還將承擔部門義務（例如服務的委員會）和教學要求。如果您可以通過參加許多研討會和會議而開始以博士後的身份出名，那麼當您嘗試讓所有其他鴨子都在任期時，對您的壓力就會減輕一些。

以下描述至少在德國有效，正如我在自然科學領域所經歷的那樣。我不確定在其他國家也是如此。

在德國，當您擁有大學教授職位時，您必須進行教學。有一些例外。此外，您將被期望領導一個工作組，參加教職會議，監督博士生，學士學位和碩士學位論文，獲得第三方資助以及我可能忘記的一些小事情。這是一個安全的職位，您可以賺到很多錢，但是沒有多少時間可以做研究了。

作為PostDoc（也是具有永久合同的高級研究員），您還承擔著其中一些職責-但沒有通常，您可以選擇更靈活的操作方式。重要的方面是，您確實有更多的時間進行研究（與擔任教授相比）。

過去，還有一個“教授”。 （還有“博士”）在社會上享有很高的聲譽。在過去的兩到三十年中，情況發生了變化。您必須與學生打交道-尤其是在他們的第一年-（以及最近幾年的父母！！！），這些學生聲稱他們的成績好，講課質量更高。後者實際上是一個積極的方面。但是，以我的經驗，人們經常不適應大學的學習和期望的高中課程，而不是聽課（但這是另一次討論）。

總結，教授職位與PostDoc職位相比，德國大學的薪資更高，工作也更安全，但它也會帶來大量的責任，而這需要花費大量的時間，您可能會為研究而鬆懈。

在許多國家/地區，您需要一個良好的出版記錄才能被考慮擔任永久職位，而獲得良好出版記錄的唯一方法是通過博士後工作。申請人的數量也比永久職位的數量要多（無論如何，在我工作過的所有地方）；一位博士後曾經告訴我他在牛津大學進行的工作面試，在那裡他遇到了兩位高級教授，他們申請了初級職位；不用說，他們不太高興見到對方。我不知道人文學科是什麼樣的，但是由於某些原因，許多工作（包括永久性和合同製）都喜歡那些具有一定流動性的申請人，即在國外進行過研究，而博士後是一個很好的方法在建立國際網絡的同時。

要理解這個問題，重要的是要了解博士後在學術生涯中的作用。我的看法：

• 博士研究生

接受研究人員培訓。可能最終成為學術界以外的研究人員。甚至某些業務經理職位也需要MBA或博士學位。

• PostDoc

學術界內的全職研究人員。

• 終身製（助理等）

從全職研究員到專職經理的逐漸轉變。

• Proferssor

大學的管理者。

PostDoc是一種將研究人員留在學術界的方法。他們進行的研究最好，因為他們不再是學生，但是他們沒有教授的管理職責。與往常一樣，在您可以命名的每個參數之間，事情可能會有所不同（時間，地點，視野，姿態...）。

研究型大學的職位收到數百份申請。新博士的申請很難評估（因此幾乎沒有機會），因為通常不可能知道博士論文中的哪些思想來自學生，哪些思想來自顧問。