我將從另一個方向（可能不太受歡迎！）中得出結論。

我看不到您描述中存在種族偏見的證據。在那裡，無法判斷，但對我來說，您似乎形容同學之間的直接分歧。除非您有令人信服的證據，否則我會非常小心提出種族問題。

您所描述的小組確實功能失調。確保其他人不應該等到最後一分鐘，或者應該已經預約了所有人在最後一天一起工作。不過，我想知道您是否應為此部分負責。再一次，我不在那兒，但是：

• 從對您最有利的角度來看待這個問題，看來您做得很好，提前提交了，正計劃在當晚晚些時候處理其餘的修改。
• 從對他們最有利的角度來看待它，似乎您只是將一堆東西丟到了word文檔中，並沒有幫助他們進行編輯/集成/合併/修訂/事實檢查，一整天（在到期前一天！）都​​沒有響應更改請求，然後當他們詢問更改時變得敵對。如果對項目的“一部分”有任何誤解，那就更糟了。

無論第二種觀點是否正確，都應學會預見並避免這種爆炸在它們發生之前是一項寶貴的技能。 （當然，如果這些事情確實發生，這並不是為種族主義或竊找藉口）。

大學不會干預功能失調的人群。如果您可以為種族歧視辯護，那麼他們當然應該對此進行調查。但是，功能失調的群體實際上不是大學的問題。這樣的事情落到了課程的講師身上。講師可能會將學習視為解決此類問題的目標之一，並將其視為對您有價值的經驗。這種侮辱，以這種方式使用f詞等是解決衝突的非常不適當的方法，但是由於這是學生對學生的關係，因此我懷疑大學是否會參與其中（除非您處於文化背景中） /校園行為準則，尤其要重視此類事情）。

從任務中刪除您的姓名可能是最可行的做法。由於您可以證明您對此做出了貢獻（假設您的所有作品都倖存了），並且如果提交時沒有您的名字，您可以提出竊罪。我想這名教授會輕鬆解決這個問題（給您與小組其他成員相同的分數）-這很可能是他（她）的選擇（取決於您的大學規定）。

對不起，這件事發生在您身上。一個真正的功能主義者的答案是，大學都在乎他們應負責的事情。從功能上來說，遵守聯邦資助要求和提交文書工作之類的東西，是所有大學所關心的。

gi竊：最終，它損害了學校的聲譽和認證，更不用說令人沮喪的教職員工了。竊經常發生，以至於學校往往對它有很強的製定規則。

種族動機事件：在美國，教育部民權辦公室可以威脅要從種族差異的大學中扣留聯邦撥款。更重要的是，這意味著大多數校園都有一些報告結構，並且（應該）理解這些法律的人們。

幸運的是，大學裡很多人關心的事情超出了他們為維持大學生存所需要的。有時，學生的行為守則或關於學術誠信的聲明包括學生之間如何相處。在我去過的校園裡，我相信學生之間出於種族動機的事件是認真對待的。

在這部分中，我不夠深入，但是如果您處在強烈感覺涉及種族偏見的情況下，那麼僅此一個特徵就足夠了。如果沒有鐵定的種族參與的證據，那麼種族偏見事件可能永遠不會被追逐（即不會對學生造成影響，超出了他們成為無偏見的混蛋的範圍）。但是，它可能是校園種族氣候的重要指標，如果您向大學的相關辦公室報告這些信息，則可能是該信息的使用方式。

認識到這種情況恰好是許多偏見情況所具有的指導意義。人們可能會以某種方式明顯地偏向某人或強烈懷疑某人存在種族，性別等偏見，但是除非這些人明確提及偏見，否則很難證明。然而，隨著時間的流逝，如果一個人處於較弱勢的群體中，與處於較弱勢的群體中的人們相比，他們往往會遇到越來越多的人像朝著他們那樣抽搐。

偏角難以證明這一事實是問題的關鍵所在，因為它極大地複雜化了解決方法。

在這種特定情況下，Google文檔應顯示其在修訂歷史記錄中鍵入的內容，以便您有事件的證據。告訴老師發生了什麼事絕對值得。對不起，這已經發生了，祝你畢業時好運！

我基本上回應@cactus_pardner的評論，但是/還有其他幾點：

首先，大學（像公司一樣）表現得像野性，非道德的實體，它們唯一真正關心的是自我保護或自我保護。 -強化。特別是令人不安的是，他們可以擺脫實際上阻礙這樣做的管理員。因此，並不是說“我們要做的”就是讓學校的校長和校長誠實，公正，謹慎等，因為大學本身就是一個實體，要么可以阻止這種情況，要么設法使這些人脫離系統。

在那種情況下，“誘使”這樣一個實體“照料”是相當困難的。此外，甚至在該系統中誘使個人以有用/有用的方式“關心”也可能有點困難，首先因為許多相對有能力的玩家將被“選拔”而不是第二，因為更多的利他經驗使人們對您將要面對的艱鉅戰鬥非常了解。

例如，甚至是HR（=人力資源）部門，“監察員”辦公室，基本上（在美國，據我觀察）是“ CYA”實施者。也就是說，它們的存在和運作是為了使大學這一實體可以說，他們（據稱）設有代表學生，教職員工和教職員工的辦公室，否則他們將無權改變任何事情甚至捍衛自己。但是他們的基本忠誠度必須是對雇主的忠誠……而且，這種情況往往會驅逐過於無私的參與者，因為大學實體通常會偏愛無私的規則參與者。

這只是上下文的解釋。但是，關鍵是，您或我這樣相對無能為力的人必須“玩”東西，以使強大的實體（=大學/公司）看到自身的優勢來接管您一邊還是在乎你的情況。令人遺憾的是，僅“正義”或人類的同情心等不足以激勵人們。

編輯：按照@ aparente001的評論的要求：首先，我想說的是，如果這種區別有內容的話，我並不是那麼“憤世嫉俗”，而是“憤世嫉俗”。但是，是的，我目前的想法是基於幾十年的直接觀察，而不是八卦。因此，我的最初狀態是相信大學確實是我們可以想像的理想化和理想化實體，而不是營利性公司。首先，似乎選擇了被任命為或以其他方式擔任各種高級職位的人員，部分原因是因為他們總是知道該說正確的話。大概比不知道什麼是正確的要好（在“偽善是邁向美德的第一步，因為它至少可以認識到美德”），但是，事實證明，這意味著無法根據口頭表達來預測將採取什麼行動。

我已經看到了多個拒絕任期事件這導致了不滿，我代表被剝奪了任期的初中生作證。在所有情況下，該機構均認為違反了程序，但結論成立。即使到那時，“違反程序”的確是一兩個“有能力”的人的大筆嘗試（成功了）。在至少一個案例中，上級委員會受到一個人的不當影響，其結果是企圖否認任期，但幸運的是，當時院長實際上是一個盡職盡責的人，聞到了腥味，所以不公義得到了避免。我對此的解釋是，一些個人 可以被信任，但是該機構更容易操縱，因此不能以相同的方式被信任。 >

已經看到許多大學校長和院長來來去去，of選過程的模式變得清晰起來，這並不能令人放心。到目前為止，我記得最好的院長是一位“代理院長”，他曾是副院長，擔任占位符，同時正在尋找更具魅力的（！？）候選人。幸運的是，無論出於何種原因，我們都讓他擔任了多年。

有15年前的一集，當時我是數學研究生院的院長，並被“研究生院”命令。 ”單方面改變數學研究生入學班的就業條件，以惡化他們的保險範圍。 （這完全是出於該實體的金錢追求，並瞄準了他們認為是無力防禦的團體。）我反對，這既是因為它是在試圖利用相對無能為力的人的機會，也是因為我已經簽署了自己的協議在所有報價上標明名稱（據我們所知，其中包括有關醫療保健和其他內容的詳細信息）。有人告訴我這沒關係，因為這些只是孩子，無論如何他們永遠都不知道區別。令人震驚...但是，在我（和其他人）提出一些建議後，該機構做出了讓步，並表示屈服於當地報紙對這種交流的興趣……

根據我的觀察，長期以來，數學上的女性（傳統上遠遠低於女性）在大小上都受到了惡劣的對待。儘管得到了我的正式批准，但我和其他一些人對此進行的嘗試實際上並未得到功能支持。例如，最近，每位員工都必須接受IX培訓……這一點實際上是，如今，根據IX辦事處以外的大學政策，人們根本不做任何此類事情，除非向他們報告IX辦公室。對於機構來說，這是一個完美的掩蓋策略，但是對於處理幾乎不可能記錄的微妙事物而言，它實在是太過鈍了。因此，其作用是抑制任何低於某個閾值（高）的閾值...但是該機構可以聲稱他們已採取了決定性的步驟。

以此類推...

我從您對情況的描述中得出：您在那段經歷中的特定經歷中可能存在種族主義和性別歧視的某種交集。這種交集可以使一個人自己承受一個或多個偏見的壓制。

我還從您的問題中得出了您希望從該問題中獲得的那種信息。而且A可能會隨著時間的推移對您有用，不僅與您本學期的近期經歷有關。

以下是一些信息，希望對您有所幫助。我會假設您的大學獲得聯邦撥款，因為這是最常見的情況。

• 正如仙人掌所說，美國教育部民權辦公室（OCR）有很多影響力。除了執行民權法外，它還執行與性別歧視有關的標題IX。請注意，在幾乎所有情況下，向OCR提出投訴都有六個月的期限。保護您的法律不僅涵蓋了出於種族動機的事件，還涵蓋了對某人產生深遠影響的普遍模式。

• 去OCR是一把大錘。還有一些蒼蠅拍（關於性別和/或種族歧視）：

  1. 正式的本地投訴

  2. 非正式的本地投訴

  3. 本身不是投訴，而是更多的建設性反饋

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  對於所有四個途徑，除了最後一個途徑（建設性反饋）之外，擁有證人和/或電子郵件之類的證據非常有幫助。

• 目前，在美國大多數大學中，只需稍加挖掘，通常就可以在網上找到Title IX協調員及其聯繫信息。尋找處理種族歧視問題的人有時更具挑戰性。當人們知道自己的工作實際需要什麼並且對電子郵件和電話消息之類的東西做出反應時，可能會有類似的梯度。

  大學應該提出投訴程序和表格可在其網站上找到。

• 您可以免受報復。也就是說，如果您以正式或非正式的方式投訴，則大學或其任何員工或代表對您做出的任何不利於您的投訴都是非法的。 。 p>

• 最好保留日記（例如，通過電子郵件將條目發送給自己或朋友），不僅要記錄事件發生的情況，還要記錄與您有關大學人員的聯繫

• 如果您有道德上的支持，那麼為自己（和將來的學生）辯護會更容易。但是，有時扮演某些角色或職位的人會為您提供支持，結果卻無濟於事，人們開始懷疑他們是否存在只是為了保持壓力鍋的安全。因此，當您尋求支持時，我建議您不要跳入游泳池的深處，而應從淺處開始，然後逐漸入水。也就是說，讓時間告訴您人們的本色是什麼。

• 即使您的特殊問題不能為OCR提供有力依據，使用它也可以帶來很多好處蒼蠅拍方法之一，包括：

  • 您將了解更多有關允許的內容，不允許的內容，如何有效地倡導，在有您或某人的情況下應該去哪里以及如何進行的更多信息。知道曾經遇到過更嚴重的問題

  • 您使大學步入正軌，並為他們提供了實踐操作程序的機會

  • 您會更好地註意到何時出現問題，自言自語，尋求機構的幫助，並使官員和部門負責。

  • 您將成為更好的公民和更好的未來父母。擁有這種倡導經驗也可以使您為工作場所做準備。對。 （由於OCR沒有足夠的預算來做，而且OCR可以緩慢移動）。

• 如果您有興趣在提供建設性的反饋意見時，最好是從講師或部門管理員那裡開始。嘗試簡潔地概述發生的問題的類型，並舉例說明您所經歷的偏見事件，並提供有關如何更好地組織事情以防止問題浮出水面的建議。

從經驗上來講，我想說大學越能回應學生對偏見的抱怨，他們就會越好。一個人對偏見採取行動的實踐越多，注意到偏見並就偏見採取建設性行動的能力就越強。相對於被動地無所事事，從某個地方開始並做某事可能非常有幫助。

編輯以添加：有時候，一所大學很高興收到關於甚至是微妙的種族主義/性別歧視的反饋，而且我可以更容易地想像出多元化的員工很高興有機會直接與學生合作她在提高自己對大學所提供的支持方面知識方面存在細微的偏見。一所真正支持多樣性的大學將希望與世隔絕，以改善其多樣性工作坊，教學方法等。

如果您不與某人公正地審查過的小組（電子郵件，Google Doc歷史記錄）進行互動，就無法說出您對事件的解釋是否正確。

例如有偏見的說法：我討厭很多人。 不是，因為存在偏見。

關於大學是否在乎：由於目前大學中的政治偏見，不幸的是，大學可能會因為您說的那樣而承認您的團隊成員是種族主義的性別歧視者，但是問題是，如果您想要客觀地必須承認您不知道為什麼為什麼 2個團隊成員與您的互動方式如此。

您是否檢查了他們與他們在學習期間所工作的每個其他人的互動？否。

您能讀懂他們的想法嗎？不是。

您是否更容易相信偏見而不是您做過的事會使他們對您感到不高興？是的。

tl;博士，您提出了許多不僅在法律上無法證明的主張，而且您個人不知道它們是真實的（假設您沒有在回顧中省略任何重要的內容）。 / p>

工作20年後，我又回到了大學。

要像這樣回溯地真正甩開猛拉，唯一的辦法是問教授是否有讓小組成員使用的規則

展望未來，當您開始上課並且教授開始談論小組項目時，您需要主動詢問他們是否有辦法讓小組成員互相評分。好教授。好的教授對項目/演示文稿進行評分，然後對每個成員進行評分。這樣，他們就可以洞悉誰是懶惰的人和問題制定者。

在與團隊打交道時，要從一開始就裁減拖延者，您需要將項目視為現實生活中的工作

1）制定里程碑。.需要做什麼，什麼時候需要完成以及由誰負責。完成工作時必須有截止日期，這樣急躁的拖延者就不會最終按照他們的時間表進行演出。

2）是否需要做一些前期工作，告訴每個人都在談論會議之前先做。例如：您必須找到一個視頻來支持需要閱讀的案例研究。每個成員都可以自己做。您將不可避免地讓成員參加“我們什麼時候可以見面？”他們想見面只是為了開會，而當你們都圍坐在一張桌子旁而彼此忽略而做本來可以做的初步工作時，則會浪費每個人的時間。這個人要么希望人們為他們做腿部工作，然後在會議中向他們做簡報（因為他們很懶惰），要么是一個社交蝴蝶，認為所有工作都必鬚麵對面進行。現在是他們學習個人工作的好時機。為他們分配一個里程碑並堅持下去。

3）如果某人無法及時完成某件事，請告訴所有人讓小組知道SOONER，而不是稍後。不可避免地，您將需要一個團隊成員來負責一個重要的里程碑。在最後一分鐘，當您認為他們要交出文件時，“對不起，我祖母去世了，所以我什麼也沒做”。哎呀，你應該早在1週前告訴我們的，那時我們才有機會康復。這種人會破壞整個項目。讓他們知道，如果生活問題來了，那就可以了。但是，如果發生這種情況，請讓小組盡快通知，而不是稍後再通知，這樣就不會浪費整個項目。

4）如果您有一個積極進取的團隊成員，有幾種方法可以將他們推到一邊……您可以與小組中的其他成員排斥，可以與教授讓他們知道一個問題（大多數教授都會告訴您解決自己的問題，除非這真的很嚴重，例如小組成員正試圖pla毀其他工作，而您已經告訴他們​​不要……以前在小組中發生過這種情況），具體取決於在您將推銷成員分配為“忙碌工作”（真實的故事，在業務模擬中，我們有一個推崇成員認為他在負責...他開始談論在其他業務上運行財務模擬...我告訴他這是個好主意，所以他浪費了時間，他參加會議認為自己有很多貢獻。他沒有意識到我當時並不關心其他業務，因為我們在努力把它們放到地上，他們正在掙扎..但是這使他感到自己在做重要的事情。打個比方，他的財務模擬就像他看著賽車的後視窗告訴我們我們剛過去的時候..當我開車時，看著前窗看我們需要去的地方。我不在乎通過人，我在乎達到目標線。如果我們只專注於傳遞人，那麼我們本來可以排在第一位，但是只有一點點。我的目標線使我們遙遙領先於競爭對手。因此，通過讓白痴mcgee分散他認為正在幫助的忙碌工作，這使他擺脫了困境，這樣我就可以完成真正的工作了。頭說：“好孩子，你幹得好！”為了使他們擺脫困境。

我認為我唯一能給您的安慰就是，在現實世界中，小組工作通常比在大學中要好。

在大學裡，有些懶惰的人知道他們可以逃避事情，有一些無法解決的急躁的人，等等，等等。

在現實世界中，您有一些懶惰的人，但是他們經常會因為缺乏性能而被解僱（人們知道誰最終會成為懶人）。推動者會與其他有衝勁的人對峙，但是通常只有那些能幹完事並有頭腦的有衝勁的人才是持久的，因為那些無所事事的老闆白痴會放手最終是由於缺乏績效。

大學只是對商業世界的一種怪異的偽模擬，但是存在各種漏洞，這些漏洞讓混蛋們一意孤行，而老闆（教授）卻不在乎。因為在現實世界中，老闆不會簡單地告訴一個團隊“好吧，你們在這個項目上獲得了C ...下一次會更好。”否。老闆說：“這是有史以​​來最糟糕的工作！我將與你們每個人一起去了解原因，而有人為此會被炒魷魚！”那是麻煩製造者放手的地方。

關於您當前的問題..和教授一起解決。

是的，隨著時間的流逝，大學越來越關心學生的工作和學習環境。

更具可行性的偏差問題通常是員工和大學教職員工所犯的問題。很難對每位有意識或無意識偏見事件的學生和學生做出回應。他們每天都在發生。最壞的情況通常會導致紀律處分，但次要事件往往得不到有效的響應。大學已開始在培訓學生中認識自己和他人的偏見方面發揮更加積極的作用。事情正在朝著正確的方向發展，但是還有路要走。 。假設有一個看球的學生，並且是一名參與其中的學生領袖來找我，說：“我同一天要參加三項考試，我可以延長我的作業時間嗎？”第二天，我有話沒說，我該怎麼回應，一個每天都穿著紮染扎著紅眼睛，有點鍋的學生來上課，向我求婚。這兩個學生問我完全相同的事情，他們都有權得到完全相同的答案！如果我根據學生的期望改變答案，那將使一名學生成為我這一方面的確認性偏見的受害者。

現在，與一百多個基於項目的學生團隊進行了互動，您描述的動作並不少見。就是說，有時候他們與偏見有關，有時候卻沒有。僅僅因為在這種情況下，目標是與偏見相關的組中的某人，但這並不會自動使這成為偏見事件。很難說。

我的建議是追求糾正措施，而不是原因。如果盡最大努力將您排除在信譽之外，請與教授討論，並確保您的努力獲得了您所獲得的信譽。我知道這可能不太好，尤其是如果您有充分的理由懷疑偏見的時候，但是我認為這可能是獲得應得的信譽的最簡單途徑。

您所處的情況是一個問題團隊，不一定是個人。當您在諸如此類的事情上積累經驗（並且您剛剛獲得了寶貴的經驗！）時，您將學會看到類似的事情即將發生，並努力避免出現問題。如果六個星期前，您與您的團隊坐下來說：“我對在不必要的緊迫的期限內工作感到不舒服，我們可以預先安排一個大家可以接受的時間表嗎？”這可能是一個更快樂的經歷。我訓練我的團隊中的學生注意這種事情，但是事件顯然仍然發生。