您建議的系統可以簡化為所有任務在課程結束時都有效地規定了截止日期的情況。確實有使用這種系統的課程，但是我不知道這有多普遍。

我能想到為什麼提早截止日期可能會有所幫助的一個原因是能夠提供反饋。在下一個作業之前為每個作業提供反饋，使學生能夠及早發現錯誤觀念和問題解決方法中的缺陷，從而可以幫助他們在後續作業中表現更好。儘管這個原因仍然不需要提前規定“硬性”截止日期（例如，學生可以在提交時立即獲得反饋），但我仍然認為它是有利的論點，因為它有助於更好地實現學習目標。

1：在截止日期過去之前，您無法給出模型答案或詳細的更正。

畢竟，如果學生A提交了，這將是相當不公平的。時間而沒有看到模型答案，並且學生B提交遲了，並且可以復制模型答案（或朋友的工作以及學業上的更正）。

如果您延遲給出更正或成績直到考試結束學期，反饋是從哪裡來的，所以學生可以提高他們的成績？

2：提供動力-即拖延症的缺點-是大學課程的關鍵部分

我裡面有個男人想躺在床上，整天抽大麻，看動畫片和老電影。我可以輕鬆做到這一點。我的一生都是要避免和勝過那個傢伙的一系列策略。 -Anthony Bourdain

每個人都知道，從理論上講，您只需從公共圖書館檢出教科書，然後翻閱封面和封面即可獲得大學教育。做所有的練習。或跟隨當今可用的大量財富中的一些更好的在線課程學習。 MOOC學生經常在觀看視頻方面落後；大量的人都有他們本來想讀書的東西，比如他們還沒到過；而且對於學生來說，在最後一刻完成作業並在考試前補習是很普遍的。

即使最勤奮的學生中有20％的學生都具有頂級的自我激勵和時間管理能力技能，但並非所有人都會。可以選擇上課參加，這已經是高中學生自我控制的一大進步。

截止日期減少了學生選擇“現在學習，以後學習或失敗的選擇，而這會花費成千上萬的成本”美元”，取消了以後學習的選擇，從而幫助他們克服了拖延症的誘惑。

3：讓那些會失敗的人早日知道這是一件好事。

有時候，一個學生會發現自己選擇不了深度。類。如果他們早日發現，他們可以加大工作量，尋求更多支持，改用更簡單的專業，或者輟學以獲得部分退款。

但是當您在這種情況下，即使考慮一下也是壓力很大-就像負債累累的人會害怕打開郵件一樣。對自己說，您將重新觀看這些視頻講座並在以後做這些任務，推遲艱難的實現，這要容易得多。但是從長遠來看，延遲可以將一個可解決的問題變成一個無法解決的問題。

回溯到史前時代（即25年前），我在幾個機構的數學課程中嘗試了靈活的截止日期，錯開的截止日期或沒有論文和習題集的截止日期。 （是的，我讓學生們在數學課程中寫論文。）這是喜憂參半的結果。個人學習成果的觀點。其他答案也可以解決這個問題。

我要補充的是，您在爭奪學生的注意力而不是其他課程。對於許多人而言，每個學術術語都充滿壓力，並且（像我們所有人一樣）被感知的緊迫性很容易成為默認的優先級啟發式方法。如果您對截止日期的政策比其他課程寬容得多，您的工作將被推遲。是的，它是家長式的，並不是所有學生都需要截止日期的壓力，但是如果您的課程可能成為他們學術生活中的壓力之門，那是很危險的。在每堂課上，一個極端都要求有書面證明的藉口，而另一方面則要求放任自流：“我不在乎你是否露面；撰寫期末考試/提交一份綜合性論文，我會給您該學期的分數。為了獲得最終的學生學習成果，最好比您所在機構的平均水平稍寬一點，即，不要偏於極端（相對於他們所經歷的事情）。

學生的學期突然到了學期末，大量的工作堆積如山，所有的填塞和健康問題都受到壓力，因此，強加最後期限以避免這種情況對他們有利， 。除了家長式管理。...

我認為這是關鍵因素。學生是理性的，將根據（他們認為）最能改善他們的成績（成績）的事物做出選擇。因此，教師需要仔細考慮如何使學生的目標（更高年級）與課程目標保持一致。在內容和時間表上都是如此：

• 在內容上，我們應該仔細考慮哪些作業值得我們的學生去做，並確保對最重要的作業進行相應的加權。
• 按時間表進行，每週激勵一點學習是合乎邏輯的-與填滿期末考試的前一天相比，這導致更好的結果。打工減薪通常是學習成果（誰在乎一天是否遲到嗎？）和必要性（如果沒有遲到的懲罰，那麼就沒有最後期限）之間的折衷方案，儘管在某些情況下，學會遵守最後期限> 是學習成果之一。

您對家長式作風的兩種回應。首先，課程本質上是家長式的-您可以輕鬆地問：為什麼要做作業，讓學生決定需要多少練習。還是為什麼要授課，這些全在書中或在youtube上。我們很自然地接受講師應該策劃內容，而不僅僅是回答問題和進行考試。同樣自然的是，教師應制定時間表以促進他們期望的結果。

第二，要使拖延的學生失敗，然後在學期末完成大量的工作，通常不是那麼容易。學生傾向於上訴並找藉口（例如，“我在學期末病了，不是我的錯”）。即使輔導員勝訴，這也是很多工作，沒有什麼好處。

閱捲紙不僅限於成績，還包括等級。學生可以從錯誤中學習並提高自己，教師可以在薄弱環節中加強觀念和主題

整個課程的定期評估不僅有助於穩定課程結束時的成績，而且也是教學過程中的關鍵部分。通過及時打分並給學生反饋，您將能夠幫助學生學習和提高。它還可以幫助您作為課程的老師，如果您知道很多學生都在為某個特定的主題而苦苦掙扎，那麼您可以在課程的其餘部分中抽出時間來複習該材料並確保它被理解。

在科學的後期課程中，通常會基於課程早期所講授的技術，至關重要的是，學生必須盡快了解自己是否誤解了某個主題，以使他們能夠訪問後續的材料。該課程。

在基於論文的科目中，反饋可能更為關鍵。大多數學生希望在課程中提高推理和寫作技巧，及時的反饋將幫助他們做到這一點。我會爭辯說，一門沒有提供反饋以幫助學生改善工作水平的課程的價值很小。

我喜歡在課堂上討論課程工作，就學生如何解決問題，常見錯誤以及將來如何解決此類問題提供一般性建議。

在某些情況下我無法做到這一點學生將來仍可以提交，因為這會告訴他們答案。

這裡涵蓋了許多要點的許多很好的答案，但我還沒有看到另一個答案：這取決於精確的標題和分級實踐，但是在同一時間段內對所有材料進行分級可以更輕鬆地進行分級，並在發布成績之前回過頭來更改或糾正早期作業中的成績，而不必在幾週後記住自己如何處理特殊情況。

在其他好的答案中，我還沒有特別提到的一個問題：評分需要時間。我設定了嚴格的作業截止日期，以公平對待正在實際評分的課程人員。

我教大型上級計算機科學課程，幾乎不能自動對任何進行評分。我分配的每個家庭作業問題（通常每週三個）需要大約8–12個工時，主要是人工關注成績並提供有用的反饋。這項工作（以及討論區和辦公時間等其他工作）已經使我的課程人員保持滿負荷運轉。允許延遲提交將使他們本已不堪重負的工作變得複雜。完全刪除截止日期將使工作變得完全不可能。

這是在任何情況下，我都不接受任何大班同學遲交作業的主要原因。我在期末考試中降低了幾項作業成績，我進一步寬恕了（em>寬恕作業（因此其他課程作業的權重更大），以適應疾病或受傷等不可預見的情況，我很樂意討論無法在辦公時間準時提交。但是最後期限就是最後期限。

這取決於課程和主題的細節，以及後期作業對他人和學習的影響。

在某些課程中，這些影響可能非常重要。在其他情況下，它們可以忽略不計。因此，您只需要考慮具體細節即可。

我認為根本沒有最後期限的普遍需求。例如，我在英國修讀的所有歷史和文學課程都沒有嚴格的截止日期，而且經常沒有學生在截止日期上交論文，沒有任何後果。在課程結束後，有些學生甚至上交了作業。遲交的作業沒有影響，因為作業都是關於以論文結尾的主題的論文，沒有以撰寫早期論文所學的材料為基礎，並且沒有與其他學生的依賴/合作。

哦，我應該補充一點，沒有截止日期對我的影響是，我一直等到有一個讓我真正感興趣的主題的想法時，才花時間對這些想法進行令人滿意的處理-而不是強迫自己選擇一個主題並把它寫出來，通常是在一個艱難的截止日期之前熬夜。對我的影響是，我比以前做的事情越來越有趣，更好。而且我的睡眠更加規律，也更加快樂，壓力也減輕了。

分配可以彼此建立。

簡單地說，指定截止日期可以使您分配彼此建立的分配。例如，去年我在做“研究導論”時，我們進行了三項任務：文獻綜述，我們分析給定領域中的文獻，以找出可以進行進一步研究的差距，提出問題的問題陳述以及可以根據該研究問題進行調查的一系列研究問題，最後是一項贈款提案，我們從其中提取了一個研究問題，並為研究該問題的研究項目撰寫了提案。

如果所有的作業都是在同一時間完成的，這種作業結構實際上是不可能的：不是彼此構建的三個作業，而是一個非常大的作業。

首先，為什麼要最後期限？對於我的許多課程而言，這只是使課程運行變得更加容易。我知道我需要做的事，以及何時需要做的事，我認為我可以為學生提供最好的服務。此外，講座和材料都相互補充，對落後的學生來說意義不大。另一方面，我有不是以這種方式設計的異步課程，而且我沒有嚴格的期限。我要講一些，因為有些學生讓這種自由變成了緊急情況。

當我使用截止日期時，我提前設置了足夠多的時間，以便學生圍繞問題進行計劃，制定合理的懲罰措施，並嚴格執行這些命令（唯一的例外是真正的緊急情況，醫療問題以及向適當的辦公室要求學生提供住宿），以防止我的任何確認性偏見潛入或不公正地對待任何人。

比方說，我有一份論文要交，兩個學生問我最後的延期。一個是傑出的學生，也是專業協會分會的主席，並將參加一個專業會議。另一個我從牆上的洞不知道，並說工作正在阻礙。缺少任何其他信息，兩個學生都應該得到完全相同的答案。

實際上，這些學生甚至根本不需要問我，因為他們知道他們可能會遲交論文，但是將會

事實上，我在去年秋天的一次會議上收到了學生們發來的電子郵件，要求他們延期交作業。他們已經保存了三個星期的實驗室報告。我拒絕了該請求，並解釋說，對那些由於工作量而選擇不參加該會議的人而言，兌現這一請求本質上是不公平的。

如果有期限，許多學生會更快地工作。

學習準時完成漸進複雜的任務是教育的好處之一。

正確安排作業時間很重要建立長期記憶。

某些財務援助來源也有可能要求截止日期。