題:
我可以為研究生和本科生提出考試問題，以尋求突破性研究的想法嗎？
Widi Widiyanto
2016-12-16 13:45:15 UTC
view on stackexchange narkive permalink

這個問題分為兩部分。

  1. 如果我是某個領域的講師（例如，數據挖掘）並且非常研究，我是否可以提出考試問題（例如與我的研究相關的大學本科生（&研究生），希望一些答案可以給我一些想法？他目前正在研究的一種方法，但尚未發表（我沒有辦法知道的）？
    2. ol>

    我應該向實際上給出這樣答案的學生髮佈公告或某種鼓勵，以便他們盡可能快地完成研究以便我可以引用他們的論文，以避免潛在的侵犯版權的行為和竊？

您想如何給這樣的問題評分？您將如何製作答題紙？除了在道德上令人懷疑之外，我很難看清這在實踐中如何工作，也許是哲學之外。將其分配為項目可能會起作用，並且將更清楚地知道誰在此功勞。
聽起來很難給我評分。
[*六週後，丹茨希（Dantzig）收到了一位激動的內曼教授的來訪，他急切地告訴他，他解決的家庭作業問題是統計學中最著名的兩個未解決的問題*] org / wiki / George_Dantzig）
不管（1）是否是一個好主意，您對（2）的討論似乎都意味著您想使用出現的任何主意*而不要相信提出這些主意的學生*。這將是非常不道德的。另外，如果您要與學生一起在紙上工作，那麼他們的方法是否出版就變得無關緊要了。
評論不作進一步討論；此對話已[移至聊天]（http://chat.stackexchange.com/rooms/50246/discussion-on-question-by-widi-widiyanto-can-i-make-an-exam-question-for-畢業）。
費曼在QED課程中只分配了一個問題：解釋脈衝星。
七 答案:
Roland
2016-12-16 14:29:57 UTC
view on stackexchange narkive permalink

我發現第一點中提出的整個想法都不太清楚。只需宣布您正在尋找有關如何解決特定問題的想法，並很樂意為將其發展為論文和/或出版物的任何支持的學生提供支持。這樣，您就可以創造雙贏局面，避免所有潛在的道德問題。

人手不足，可能很愚蠢。至少在我的領域中，在時間緊迫的壓力下，學生似乎不太可能找到能夠勝任研究人員任何長時間的問題的解決方案。
@xLeitix我同意這不太可能，但有時我們低估了不同觀點的價值。
@xLeitix那些日子之一：http://www.snopes.com/college/homework/unsolvable.asp
@AmitTomar是的，但是實際考試與學生誤以為家庭作業之間有很大的區別。
@xLeitix,如果您依賴的話，它會很傻。我認識一個天體物理學教授，他將進行期末考試，其中包括十個未解決的主要問題（不告訴學生這一點）；他根據學生對問題的處理方式對考試進行評分。每隔幾年，就會有人提出一些有前途的東西，可以在紙上進行協作。
對不起，這個問題很容易引起誤解。我已經改變了觀點並增加了解釋。
@xLeitix獎勵分數如何？
xLeitix
2016-12-16 15:12:18 UTC
view on stackexchange narkive permalink

即使不理會房間裡的大象（我不確定為什麼您希望學生有合理的拍攝方法來快速解決顯然困擾您一段時間的問題），這聽起來像是個壞主意：

  • 聽起來不道德。從根本上講，在考試中，您應該知道您所提出問題的答案。您將如何評估不同的建議？
  • 它可能無法正常工作。考試不是頭腦風暴。您的學生承受著時間上的壓力，他們會假設有一個相當簡單的解決方案。他們不會拋出可能只對您有用的瘋狂想法，而是會浪費大量寶貴的考試時間來嘗試找到您自己尚未發現的“顯而易見”的解決方案。考試不是解決創造性問題的正確框架。
對於“考試不是解決創造性問題的正確框架”，+ 1。如果您希望學生們放手一搏，您可以隨時將它作為獎勵問題添加到作業表中和/或在課堂上討論。
撇開所有的事情，這個答案的第二部分是最重要的部分。學生會在問題上浪費考試時間，這可能會降低成績，因為他們會在時間用完時趕緊其他問題。
作為附加的軼事-我參加了一次本科考試，由於我的分母開始被13整除，因此在沒有計算器的情況下“不可能”進行考試，我幾乎沒有通過。我重做了整個練習。考試後，事實證明這是預期的結果，所以我只是浪費時間。
我不同意考試是解決創造性問題的錯誤時間。至少在數學上，許多人可以在考試條件下製作出原創作品（但不是研究水平的作品）。同樣，如果您僅對反流證據評分，那麼您只會鼓勵這樣做。
@Insulin69:也許可以，但是他們嘗試製作原創作品的嘗試也將花費太多時間。然後，他們將想知道他們應該在可用時間內選擇哪種方法來解決問題。 “呃，不知道，我希望你告訴我。”在這種情況下*不是*審查員可以接受的答复。
-1
_“從根本上來說，在考試中，您應該知道所提問題的答案。”那是大學政策嗎？為什麼所有考試都必須相似？沒有明確答案的開放式問題可能很難評分，但是在某些學科中，作為項目作業，它們似乎很正常，因此，考試中沒有答案的根本原因是什麼（例如，如果您明確說自己不應該能夠提供完整的答案）？
gerrit
2016-12-16 18:35:48 UTC
view on stackexchange narkive permalink

我認為您可以在家庭作業中做到這一點，但只能作為一個獎勵問題，它不是普通評分問題的一部分。由於其他答案中提到的原因，將其添加到考試中是不公平的。但是，與其使用它在您自己的研究中尋找突破，不如使用它在學生中發現隱藏的天才。非常清楚地表明，這些問題是完全可選的，並且比主要的家庭作業要難。您可能會也可能不會說他們實際上是開放式問題。例如， George Dantzig：

Dantzig的一生成為1939年他在加州大學伯克利分校讀研究生時的一個著名故事的起源。在丹齊格遲到的一堂課開始時，耶爾齊·內曼教授在黑板上寫下了兩個著名的未解決統計問題的例子。當Dantzig到達時，他認為這兩個問題是一項家庭作業，並將其寫下來。根據Dantzig的說法，這些問題“似乎比平常要難一些”，但是幾天后，他為這兩個問題提交了完整的解決方案，但仍然認為這是過期的任務。

六個星期後，丹茨希（Gantzig）受到了一位興奮的內曼教授的探訪，他急切地告訴他，他解決的家庭作業問題是統計學中最著名的兩個未解決的問題。

當然，當您千方百計地找到隱藏的天才時，您可以提議在撰寫出版物時對他或她進行監督，這應該使您成為論文的共同作者。

那是我個人曾經聽到的唯一例子。
為什麼要投票？
為什麼這值得申請者與他人共同創作？我意識到這在某些學科中很常見，但並沒有使實踐更具道德性。
@cfr分為兩個部分：（1）提出/制定正確的問題（又稱研究構想），以及（2）在編寫要出版的東西時進行監督。在我看來，兩者都是足夠重要的貢獻，值得我們共同創作。另請參閱[我對CaptainEmacs答案的評論]（http://academia.stackexchange.com/questions/81731/can-i-make-an-exam-question-for-graduate-undergraduate-students-to-find-an- ide / 81744？noredirect = 1＃comment202836_81772）。
我認為這很大程度上取決於細節。通常，我會說（2）不是。如果是真正的監督，而不是實際進行某些寫作等。（1）是另一回事，並且將取決於許多其他因素，包括該想法是否是原創的。
Captain Emacs
2016-12-17 01:31:05 UTC
view on stackexchange narkive permalink

您將困住無法解決問題的學生。由於在考試期間放棄困難的問題是有能力的考生的一項技能，因此您將擊落一些自我管理能力較弱的學生，而這些學生本來會通過的。

非常討厭。

如果您想實施隱身方法，則可以將其作為獎勵問題放在課程中，只有在其他所有問題都解決之後才能解決。

但是，即使考慮到這也是一個完全的禁忌學生實際成功的證明，沒有被充分引用/引用。也許您甚至不應該擁有共同作者（取決於論文投稿時的成熟程度/撰寫程度）。如果您使他們面臨這樣的挑戰，那麼即使您沒有成為合著者，只是希望得到認可，您還是應該指導學生完成出版物。那就是我對案件倫理的看法。

一個人是否值得共同創作取決於該子領域的文化。少年數學天才不一定知道如何以可發布的形式傳達結果，並且監督某人如何撰寫其第一篇論文使某人成為合著者似乎也未必不道德。
@gerrit絕對。這就是為什麼我提到了完善的論文。 Ramanujan的導師Hardy顯然確實值得與他合著。
我很抱歉這個問題。這是非常誤導的。我已經改寫了它，並添加了更多的解釋。
@WidiWidiyanto很多人都花時間回答您的原始問題。所有這些答案現在已經過時了。請將此問題恢復為舊的形式，然後再提出一個新的問題，現在用您實際想知道的內容來重新表述。這樣，社區的工作就不會浪費，也許有人會對最初提出的問題感興趣。
@CaptainEmacs謝謝您的建議。我對SE真的沒有經驗。
@CaptainEmacs我已經回答了問題。請投票關閉。
Jan-Christoph Schlage-Puchta
2016-12-17 16:51:55 UTC
view on stackexchange narkive permalink

在80年代的某個時候，在準備國際數學奧林匹克競賽的過程中，有一個未解決的問題作為考試問題給了大約200名學生。人們認為，一個好主意可以給出一個相當簡單的解決方案。 20多年後，問題得以解決，並且該解決方案需要重型機械。在較低的級別上，也可以使用作業表上的獎金問題進行相同的操作。我記得在邏輯上有一項練習要求一個等於P = NP的陳述，在伯爾尼Swynnertion-Dyer猜想中有一個數論的要求。不用說，這些都不是成功的。

所以您提出的建議以前已經完成，並且沒有用。

MDMoore313
2016-12-17 19:23:26 UTC
view on stackexchange narkive permalink

我第二次將它用作家庭作業的建議，時間和壓力都比考試少。

但是，如果您仍在考慮將其作為考試問題，我將其作為獎勵問題，並明確說明您給出的分數不是基於問題是否“正確解決” ”，因為這在考試中可能不太可能，但是學生對此問題的方法。

權衡問題的價值（即使是獎金）也很棘手。太低的價值不足以激發學生解決問題的積極性，而太高的價值會給學生造成不必要的焦慮以解決問題。

Notsupplied
2016-12-18 05:26:18 UTC
view on stackexchange narkive permalink

答案仍然是學生的IP。如果未經學生的允許（並且可能是合著者）使用考試的話，考試的安排者會很不高興。

權限是不夠的。許可不使用非-竊。如果未經許可竊，則與其竊。 gi竊與知識產權無關。


ⓘ
該問答將自動從英語翻譯而來。原始內容可在stackexchange上找到，我們感謝它分發的cc by-sa 3.0許可。
Loading...