題:
為什麼有些教授不推薦任何課程的教科書？
user84565
2018-09-16 17:32:50 UTC
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我上了一個學期，在那裡教授教授統計學。他沒有給出教學材料，也沒有給出任何教科書的名字。

當我問他一個教科書的名字時，他給了我一本超過900頁的書名在課本中找不到與他的演講相符的任何相關內容。最後，我退出了課程。 YouTube視頻在16:31命名為 計算機圖形學簡介。這對於3D計算機圖形可能沒問題。但是，我想這對數學不好。

為什麼有些教授不推荐一門課程的教科書？

您能否澄清“我在教科書中找不到與他的演講相符的任何內容”？如果教授是在教統計學，那麼大概是他在講授統計學，而如果教科書是關於統計學，那大概也是在講統計。儘管可能（而且很可能）材料的組織和表示形式有很大不同（例如，教授使用了不同的符號，不同的順序等），但如果實際內容絕對不重疊，那將會很奇怪（儘管您可能需要在學習之前，先說一遍整個書，然後再學習“統計”。
@ShreevatsaR,，他正在解決一些完全符合[Hwei P. Hsu]（https://www.dca.ufrn.br/~affonso/FTP/livros/Hsu_probabilidade.pdf）的數學。但是，他提到了我[Douglas C. Montgomery]（http://www.um.edu.ar/math/montgomery.pdf）。
@ShreevatsaR,他有一個由他自己設計的數學清單。
感謝您的澄清；這使它更清晰。至少在兩本書的情況下，儘管它們在演示文稿中明顯不同，但它們的內容確實有一些重疊（甚至比我預期的還要多）：您可以看到“第1章概率”之間的緊密匹配。和“第2章，概率”，類似第2章和第3章，或第7章和第7章。那麼，為什麼講課與任何教科書都不匹配的問題呢？
@ShreevatsaR,`那麼，為什麼講課與任何教科書都不匹配的問題？'---不。
@JalapenoNachos在我的一生中，我喜歡參加過兩次教科書的講座。不知道為什麼對許多人來說如此之大。
在書籍中查找相關信息是學院的一項基本技能。看來您需要發展這項技能。
在我大學的第一學期中，我的許多同學抱怨說，講師太在緊跟著教科書了，而且因為“我們也可以自己閱讀教科書”而浪費時間。許多人想讓教授的觀點和對材料的個人看法。（這是一次數學講座）
您聽起來像是把課程作為對老師的“懲罰”而取消。我敢打賭那是有效的。
我為您大膽的“沒有授課材料”感到困惑。您有責任在演講中記下您以後可以使用的筆記，是否由於某些原因而無法使用？
由於各種原因，@JackAidley,做筆記還不夠，其中包括快速講話，演講方法複雜，對學生的期望過高等等。
我在這裡使用@Cubic。如果教授沒有從要求書中獲得好處，那為什麼有人會試圖找藉口在書上花錢呢？在電子學習材料的世界中，這個問題似乎缺乏核心關注。
我認為，由於所研究的材料或教授的要求，您選擇的課程太高級了。有些課程*不能*掉以輕心，需要付出實際的努力才能完成。大學不僅僅是記住別人寫和組織的書或筆記。您實際上需要能夠理解這些材料，重要的內容和不重要的內容，如何有效地記錄和組織材料以及將理論應用到包括在演講中沒有看到的問題在內的問題。如果您不這樣做，那是您在大學裡做錯了。
@Bakuriu,您說得對。
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每個人都有不同的經歷或喜好，但我一直都嚴重依賴教科書，實際上，我通常瀏覽一些有關該主題的教科書，並將其與講義一起使用。特別是在數學重領域。現在，我的教授準備了許多文章的摘錄，以便他的學生可以比較不同作者如何描述同一主題（與物理相關）。我發現這非常有用，並且多年來我一直在協助他。當然，我們從未要求學生買書，甚至從圖書館取書。我們自己準備的材料通常就足夠了
九 答案:
Austin Henley
2018-09-16 20:35:52 UTC
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我不使用教科書的原因：

  • 根據我的經驗，大多數教科書都是不好的。
  • 大多數學生不閱讀它們（可能是因為他們不好）。
  • 它們很昂貴。
  • 他們與我要教的課程不一致。
  • 我可以自己提供相關內容的子集。

我可以除了作為補充材料外，沒有其他理由在我的課程中使用教科書（即使如此，我還是更願意將它們指向在線的各個學院的一些免費PDF /幻燈片）。

我不能代表所有人，但我認為許多學生不閱讀教科書的原因是因為他們只是閱讀的瑣事。我的一位教授曾經錄製過他的演講並給了我們視頻。這對理解材料非常有幫助，我個人的看法是，如果他只是給每個人一個教科書推薦，那麼人們將學到的東西不多。
奇怪的。在大學裡（40年前），我讀了教授分配和要求的每本教科書，絕大多數同學也讀過。直到今天，我仍然有它們並且經常引用它們。
@RBarryYoung:它可能會因您的領域（以及您對學習/學術缺陷的總體興趣）而異，但我建議您的經驗不能反映大多數其他人的經驗。有些課程嚴重依賴閱讀教科書；許多其他人幾乎沒有觸及“必讀”的內容。
@V2Blast 40年前，巴里（Barry）評論的一部分與此相關。在過去的半個世紀中，師生的態度和方法都發生了顯著變化。一個重要的原因是40年前，您口袋裡的人類知識總量幾乎沒有立即獲得。那時，分配給該課程的書並不是真的可選（對雙方來說）。今天，我可以在線上找到整本教科書，解決方案手冊，youtube視頻課程等，而不必大驚小怪。
@zibadawatimmy這是真的。
恕我直言，並且無意輕蔑，這些並不是真正的好理由。（1）大多數！=全部；選擇一個好（2）最！=全部；應盡可能滿足所有學生的需求（3）與成為學生的總成本相比，這是很小的一筆費用，並且課本不必是必修課（4）應優先考慮學生的需求，而不是（5）學習方法與內容同樣重要，並非所有學生都認為閱讀與閱讀一樣有效；參見第2點。如果實際上提供免費的替代資源，則最後一句話是合理的。
您能談談第一點嗎？由於教科書是由學者編寫的，因此人們希望普通教科書的質量與普通講師的水平一樣。此外，由於編輯選擇了經驗豐富的講師來編寫教科書，或者由於實際的講師會評估書並向學生推薦好書，所以最終將不良書排除在市場之外。因此可以認為教科書實際上更好。教科書有天生的缺陷嗎？
@Taladris教科書的作者並非從（流利的）教授人群中隨機挑選。有選擇偏見；許多優秀的講師永遠不會考慮編寫文本。因此沒有這種期望。為普通班級（例如微積分）製作教科書也是一種以利潤為導向的大眾消費方式。它不是受教育效果的驅使。我認為您還高估了典型的教授/講師願意花費的時間來評估文本並積極鼓勵或勸阻其使用。
@Taladris可能是Dunning–Kruger效應。可能是因為教學和研究是不同的技能，所以許多教科書都不理想。研究型和教學型學者之間也許應該有更多的合作。但我認為，答案的第四點可能是最常見的原因：這不是您教書的方式。
無需教科書就可以教授量子力學（或類似課程）。
根據我20年前的教科書經驗，我的物理學課本是由教授撰寫的。他的教學能力很差，如果您聽不懂他的講課，那本書會更糟。在進行數字電子課程時，我只打開前蓋，看看如何繪製形狀。這門課程對我來說很容易，不值這本書110美元。由於大多數教科書的糟糕程度，我不再嘗試閱讀它們。他們要么太詳細，要么迷失在細節中，或者他們沒有任何細節可以解釋任何事情。有時兩者都是。
@JBentley可以肯定，“多數不等於全部”，但另一方面，許多人的需求勝過少數人的需求，尤其是在觀眾眾多的學術影院中。
對於許多學生而言，@JBentley書籍並不是“小額費用”，尤其是如果他們的學費援助中未包含這些書的話。
@JBentley可以假設講師想要滿足學生的需求，因此這兩個不一定衝突。
我想知道這是否也是特定於文化的以及特定於領域的：教科書完全浪費了我所有（美國）非技術班的大量資金（每筆100美元至200美元）大約有一半的技術浪費錢。好奇其他國家的學生是否有同樣的感覺？
對。我從數學課本中唯一需要的是一系列問題。因此，當我擁有自由時，我總是選擇Schaum的輪廓或類似的東西。亞馬遜上的12美元，大量的示例實例，大量練習問題。
聽起來您應該根據自己的課程寫一本自己的教科書。
@DoritoStyle，我想你錯過了我的意思。您可以提供一本教科書，而不會損害許多教科書的需求。這不是二進制選擇，因此沒有什麼比它更重要的了。您可以提供一個學習環境，使學生可以通過講座*或*通過閱讀來訪問全部內容，並讓他們選擇自己喜歡的樣式。如果一本教科書對某些學生來說很昂貴，那麼您可以選擇將其提供給他們，而不會對他們造成傷害。是的，與其他費用（食品，住宿，學費等）相比，這是次要的。
@JBentley檢查您的特權
@JBentley這是一個令人誤解的論點。對於許多學生來說，大部分學費會推遲到畢業後才進行（通常是有興趣的）。我的本科生每年的即時費用平均約為4000美元的學雜費，5000美元的房租和水電費，1000美元的食物以及800美元的二手教科書（用盡了免費/借用的選擇權之後）。就像發條一樣，這是每個學期開始時的一筆巨額一筆款項，除了18-25個學分外，每週還要多花2個小時的時間。是7-8％的“未成年人”嗎？也許吧，但我不會承認自己沒有負擔。
我研究過COSC，根據我的經驗，它們都不要求教科書，其中一半甚至不推薦教科書。其中一部分可能是材料，很多COSC的移動速度都比教科書快，或者對於單個教科書而言過於具體。我還學習了其他一些課程，例如生物學。這些書還推薦了更多教科書，儘管我還沒有找到一種如果不購買教科書會導致我失敗的書。 我們也有講義可用，通常會參考教科書的一章或一節以獲取更多詳細信息，但講義中的材料通常足以通過。
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@RBarryYoung這並不奇怪。我當時在微分方程課程中，有一本指定的教科書，2016年最新版，確實很昂貴並且很實用。我在這門課程上很掙扎，我的一個工作朋友（也比我大30歲）說他上大學時有一本微分方程書，並藉給了我，我開始讀這本書。代替。事實證明，微分方程在30年內並沒有真正改變，他的書裝得更好（而且價格便宜，後來我以5美元的價格在亞馬遜上購買了自己的副本）。然後我開始通過課程。
40年前的@RBarryYoung，他們值得一讀。
@DavyM我也有很多相同的經歷，（除了我沒有買書，因為這本書已經在家庭中買到了）。之後，我意識到您需要學生找到一本適合您的書。
Hans Musgrave
2018-09-16 21:55:13 UTC
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不管教科書有什麼優點，它們通常對學生都有很多缺點。通過某些決策過程，您的教授認為，沒有教科書組合具有足夠的優勢來彌補其弊端。

  • 它們昂貴。
  • 他們採用廚房水槽方法來擁有更廣闊的市場。
  • 他們難以閱讀。
    • 通常缺乏解釋，直覺和直觀的視覺效果，無法說明他們提出的顯而易見和重要的複雜概念。以及鞏固您的講義，與同事進行的討論，參加辦公時間以及其他通常對您的學習和職業更有利的事情。
    • 在許多領域中，它們已過時 。統計和數值分析的某些部分正在迅速發展，並且已經使用了多年。
    • 當它們無法完美地映射到講座時，它們難以正確使用。
      • 順便說一句，當教科書無法完美地映射到講座時，它們會獲得一些最大的價值。它使您可以用完全不同的視角來補充講座。
    • 它們不靈活。對於任何給定的教科書，有些學生將無法從中學習。教授可以根據自己的程度調整方法，但是教科書是固定的。這會帶來選擇書籍的風險。
我為自己的一門課程選擇了一本書，所有的學生都苦苦抱怨沒有例子。第二年，我選擇了一本不同的書（引發抱怨說他們沒用過）。他們都痛苦地抱怨它沒有理論或規則，只是無休止的例子和案例研究。我花了很多時間最終找到了這兩本書，除了“我們從去年開始就無法使用”之外，我還被告知這本書太長，太重且太昂貴。我轉而打印我的講義。
1.如果您從圖書館借書或下載它們，它們並不昂貴。2.它們旨在讓教師從所有章節的“廚房水槽”中進行部分選擇。3.與同學的講義相比，它們通常更易於閱讀。4.讓學生決定如何最好地學習該課程。告訴他們，例如，您建議您不參加本書而直接聽課，但也要提及一本書。5。除非是高級課程，否則您通常在教授基礎知識，這些基礎知識的變化很少以至於被書很好地涵蓋。
（續）6.它們可能無法完美地映射到講座，但是它們具有自己的敘述流程。7.如果您將學生引導至各章的子集，它們將更加靈活。作為底線-如果沒有好的教科書，請考慮自己編寫。
@einpoklum我不太確定是誰誤解了誰，但是這裡似乎有些脫節。我更喜歡自己讀書，並認為它們在大多數課程中都佔有一席之地，但是OP似乎並沒有要求積極的一面。我們不能只是消除負面因素，因為它們可以部分緩解或在每種可能的情況下都不存在。以成本為例，對於我的本科生來說，即使免費下載/借閱任何我可以找到的書，我每個學期都必須購買4本書。即使使用，也就達到了$ 300 +。
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@DoritoStyle: 1.在我的母校，一家校內書店的安排是，基本上，每個教師基礎課程中的每個學生都可以同時擁有該教科書的副本。當然，它們有些破舊，有些帶有鉛筆標記（或更糟），但是我們有書。2.您可以下載該書（在大多數國家/地區這是合法的，並且在幾乎所有國家/地區都可能是非法但從未追求過）。3.您可以掃描庫副本以進行自學。
@einpoklum聽起來不錯，但根據我的經驗，這是一個例外！
Buffy
2018-09-16 17:47:09 UTC
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對於個別課程和教授，您需要詢問教授。但是，出於某些原因，某人可能不願提出任何建議。

最有可能的是教授認為任何一本書都和其他書一樣好。

更有可能的是，教授認為任何一本書都和其他書一樣糟糕。

從某種意義上來說，教授的講座正是學生所需要的（可能放錯了位置）。如果是這種情況，強烈建議學生參加每個講座並做很多筆記。對於某些人來說，如果教授也將大量材料放在網上或以其他方式使其可用，這是一個有效的位置。但是，如果教授認為講座能夠為每個學生完美地提供所需的信息和技能，也可能是一個陷阱。那是一個嚴重的判斷錯誤。

另一個原因是教授希望學生實際在網上或（gasp）庫中尋找問題的答案。一些教授沒有用答案回答問題，而是提供了找到答案的策略。當然，這不利於懶惰的學生。

在（我的）清單上仍然較高的一點是，該課程旨在使用主動學習，因此不鼓勵使用更多被動方法（閱讀，觀看，聆聽），並且該學生應盡其所能她通過練習和項目學習。對於統計和數值分析，在我看來，這是一個值得追求的目標。我發現它在許多計算機科學中也很有用。

鑑於人們是通過實踐和強化學習的，所以最後一種策略可能非常有效。主動學習可為您提供一門學科的操作知識，而閱讀（或什至閱讀並強調）這本書是不會的。

我有時會“推薦”一本書，不是為了幫助課程中的事情，而是為了那些不會的事情。沒有義務購買這本書。由於相同的原因，我也對兩本完全不同的書提出了這樣的建議。

我完全同意“主動學習”的觀點，這就是我的課程工作方式（方法的詳細說明和以後的大量練習）。再加上我一個。
第三點+1：最終，大學要成為一名獨立學習者。在某些時候，作為專業人士，*教*書不會告訴我們如何解決特定問題。如果您的目標是成為一名學者，那無疑是這樣。有時，您只需要自己尋找和評估主要材料即可。
user9646
2018-09-17 00:38:47 UTC
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它也可能是文化的。我在法國學習（主要是數學）。我從未獲得過任何高等教育課程的教科書。只是還沒有完成，我認為買書的念頭對我和我的大多數同學來說都是初學者。現在，我自學成才，推薦教科書甚至都不是我的主意，而且我知道對於許多同事來說都是一樣的。 （有的，但學生甚至不需要看清單就可以了……大學圖書館裡可能有幾本，但他們肯定不會買。）

是什麼在 some 課程中完成的操作是，老師會寫（或繼承）一些講義–通俗地稱為polycopié或 poly –分發給學生，甚至只是發佈在網頁上。當然，當筆記不斷從教授傳到教授時，它們基本上就變成了未出版的教科書。其中一些是最高質量的。但是，人們始終認為這僅僅是記憶的輔助，而課堂上講的內容很重要。而且通常不會像“教科書”一詞那樣暗示完整性（我認為）。

在德國類似。我買了一些教科書。當我對課程（以及圖書館中的各種書籍）有足夠的了解之後，總是能夠在課程結束之後*決定自己想要哪本教科書。
G. Allen
2018-09-16 22:47:20 UTC
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我參加了一個運動天文學課程，教授問的第一件事是：“你們中有人讀德語嗎？”有時某個領域是如此專業化，以至於沒有一本好的教科書可以涵蓋教授計劃討論的所有內容。

從OP的評論來看，這是一個入門級的統計課。這些教科書很多。
HelloWorld
2018-09-16 19:09:30 UTC
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原因不盡相同，取決於個性偏好。如果您有一門高級統計學課程，可能沒有一本書涵蓋您的材料。

但這是2018年。您擁有Google，數字圖書館，亞馬遜...您為什麼不能進行一些搜索你自己？

專家的觀點對於選擇教科書非常有價值-特別是在在線購買教科書時，這樣您就不容易檢查它們並了解其質量或它們與您已經了解的內容之間的關係。
allo
2018-09-18 13:57:45 UTC
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他的課程可能沒有 。

我想，他可能實際上使用了900頁的書，而Cherry選擇了他的課程主題。

可能不是上個月，但多年來他舉行了講座。推薦任何教科書都意味著它包含了您本課程不需要的東西，並且可能缺少該課程涵蓋的主題，因此他不能推薦任何書。除了900頁的書外，它不適合閱讀，但包含的主題將與其他許多主題一起涵蓋。

因此，為了滿足您的需求，他需要寫一本涵蓋他的課程。有些教授遲早會這樣做，但許多教授卻沒有。其他人可能會使用一本現有的書，但並非所有人都同意有關該講座重要主題的現有書。

這根本不是真的。他正在解決許多與Hwei P. Hsu完全匹配的數學。但是，他提到了我道格拉斯·蒙哥馬利。
當您知道正確的教科書時，請使用它。也許他有理由提及另一個，也許他將其與另一個混淆了，也許還有其他。您在問題中說，您*不*知道正確的教科書。我不知道這些書，所以我不知道。當另一本書真正符合課程要求時，他想到這本書的想法並不是不可能。
當我找到正確的書時，這個學期結束了。
UltraCommit
2018-09-19 17:20:55 UTC
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我認為，原因是大多數教授希望學生能上課，以便獲得一些特定的解釋以及在任何本書中都找不到的技術細節。我的統計學教授在問她要在哪裡學習參考書的地方時回答了我們：“您想知道什麼是參考書嗎？請按照這門課程！！！！”

guest
2018-09-16 20:42:00 UTC
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我認為這是他們想要設計確切內容（涵蓋主題）的想法。

我不同意這種立場，因為我認為許多不同的課程都可以受益，最大的問題不是確切的主題列表，而是您的學習水平。而且我認為教科書是一種極好的教學方法（並且自從您學習那本書以來，對以後的參考也很有幫助）。我認為幾乎所有課程都比選擇文本並堅持學習更好。但是顯然有些人不同意我。



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