在這種聽證會中，證據至關重要。 “我知道我沒有作弊”是不夠的-這僅僅是一個否認。您還需要更多信息，例如：

• 您能證明您可能無法了解這兩個報告嗎？
• 您是否有報告草稿，最好帶有時間戳記，就像您在寫它一樣？
• 您是否與其他人一起工作？如果是這樣，他們可以為您提供擔保嗎？

不幸的是，要重做這些報告將無法正常工作-此時，這是關於學術誠信，而不是您所獲得的成績。最好從熟悉您所在系和學術誠信流程的人那裡獲得建議，例如您信任的老師或學生輔導員（如果有）。

您可能對諸如 this和 this之類的相關問題感興趣。

首先，使用版本控制。您很可能已經在MS Word，Libre Office或Google Docs中生成了報告。儘管Google Docs存儲所有修訂，而Word和Libre Office僅有限數量，但所有這些程序都存儲舊修訂。如果您能夠提供部分工作的證據，那麼很明顯，您可以自己生成報告，而不是從以前的工作中復制報告。

請參見例如 https：// www .dummies.com / software / microsoft-office / word / view-older-version-word-2016-document /，用於訪問Word文檔的舊版本。警告：僅存儲了有限的修訂版本，因此請勿再次保存文檔，因為它將覆蓋最舊的版本！如果您將工作以PDF格式多次導出，請查看垃圾箱-那裡可能還有其他文件。

如果您使用的是LaTeX，則可能必須使用數字取證程序，例如“屍檢”，要恢復已刪除的PDF並瀏覽大量已刪除的文檔，它會恢復以找到該文檔的先前版本。

其次，請記住，在證明有罪之前，您是無辜的。是教授需要說服專家組您作弊，而不是相反。不要接受教授對情況的陷害。

我已經閱讀了上面的答案，它們似乎給出了很好的建議，但是我還有更多與您無關的問題，這些問題與大學程序無關，而是關於個人禮節和經歷，當有權威者質疑時。

在軍隊中，我們說：“大喊大叫的人已經失去了論點。”

當您討論這個問題時，請準備好事實，並找到一些方法來保持您的狀態。冷靜。如果您按自己說的那樣害怕，這很容易被誤認為是有罪的。當您在他們面前時，要像士兵在軍事委員會上那樣對待它。仔細聽他們的問題，不要打擾他們，如實回答他們的問題，在可能的情況下支持您的陳述，並在發現事實時糾正他們事實中的任何矛盾之處。

簡而言之，您在與他們，如果您可以在他們的論點中發現一個弱點，則可以用它來闡明他們的論點或對其有效性進行懷疑。

但是最重要的是，如果您害怕了，就不能這樣做。

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另外，請記住，如果其中一個首先大喊大叫或感到沮喪，您就贏得了爭論。您保持冷靜，現在有了一種手段來攻擊他們的論點，或者表明它在邏輯上不是合理的，而是在情感上受到驅使的。

尋找支持者。一些大學為此設有辦公室（監察員）。在其他地方，學生組織可以提供幫助。如果您負擔得起，甚至可能需要律師。相信您的另一位教授可能會提供幫助。

紙張相似。它發生了。我假設做過先前工作的人都有相同的老師，相同的講座和相同的書面材料（書籍等）。實際上，學生被鼓勵以某種方式思考。

教師應每年進行足夠的更改，以使這種情況不可能發生。懶惰的教授導致虛假的指控。

當然，如果您有證據，請出示。堅持自己的純真。向部門主管或院長投訴。

如果您必須尋求機會重新完成作業，請要求其他人設置作業並進行評估。問部門主管。

您沒有重新提交報告的選擇，而且自提交報告之日起就沒有選擇。如果聽覺過程已經開始，它將結束。

68％的相似度是一個很高的數字，不可能完全出於巧合而發生。我建議您用細齒梳檢查一下編寫實驗室報告的過程，並準備將這一過程傳達給聽證會。

在準備聽證會之前，您需要索取被指控要復印的文件，以便您準備。正如我所說，68％是一個很高的數字，但是可能會有解釋。例如，如果兩篇論文都引用相同的資料，那麼參考書目中的引用可能會提高相似度百分比，並且教授沒有足夠仔細地檢查相似度以發現此問題。

另一種可能性是您不會復制舊的實驗室報告，但是您和編寫舊報告的學生都使用相同的來源進行準備，因此對您使用的來源的引用不足。在這種情況下，您和您的學生都被指控抄襲同一來源的from竊，並且聽證會可能仍會認為您應對違反誠實政策負責。

在這種情況下，您沒有充分引用其他學生使用的相同資料，我建議您隨身攜帶這些信息以供聆聽。查找舊的實驗室報告並複制它，或者在不引用該報告的情況下在Wikipedia列表中增加文本之間存在細微的區別，因為您不知道如何正確地做。兩者都是違法的，但傳達的意圖不同，嚴重性可能有所不同。

您可能還會面臨將這兩個報告視為兩次違規，還是將它們合併為一個違規。如果該案件是不當引用，而不是從舊的報告中復制，您可能會要求減輕第二次犯罪的處罰，因為如果教授在重複之前就已經確定您的問題，那將是花花公子。

參加聽證會，意識到委員會並沒有吸引您，而是要糾正您，並確保您學習正確的做事方式。

祝您聽證會順利。 / p>

我是教授。即使您沒有自己編寫的任何“確鑿”證據，但如果我在這個委員會任職，那麼對我來說令人信服的一件事是，您知道所提交的材料。您可以對材料進行口試。因此，請確保您確實知道自己所交的內容以及為什麼以這種方式編寫它。

並在另一個答案中寫道，請保持鎮定。相信委員會會找到真相。

除了其他出色的答案，我建議您使用以下參數：

罕見事件可能在大量人群中出現

...以解釋為什麼這樣做對

小組將考慮：“獨立撰寫的報告極不可能具有如此高的相似度-@Ballislyf必須對我們撒謊。”

您告訴他們：是的，如果您只看兩個報告撰寫者，則很有可能。但是在本學期和上學期中，我們至少有n名學生參加了該實驗室。因此，實際上，我們有n * n對學生。而且每當有些學生對都有非相似報告時，這只會增加其餘對學生產生相似報告的可能性。因此，找到至少一對具有相似報告的學生的可能性實際上要高得多。

如果您知道一些數學（而且您可能會這樣做），則可以算出一個上限概率並呈現出來。

要考慮的事情：類比中獎或被閃電擊中。如果學生錯過最後期限，說他們被雷擊，筆記本電腦死了，您可能會以為他們只是在撒謊。但是-有些人確實被雷擊；其中一些是學生；他們經常在計算機上做作業。因此-這有時必鬚髮生。

此參數很少有問題：

• 學生不是從任何地方隨機抽樣的，他們的報告也不是從可能的報告空間。
• 您不知道類似報告的“偽概率”多麼渺茫。
• 要有兩個單獨的實驗室報告，在同一個學生之間取得相似性要比一個的可能性小，而且似乎更可惡。這可能需要額外的解釋。

來自turnitin.psu.edu：

誤報

誤報，即相似度很高的論文，不是學生的結果發生竊可能是由於以下原因。

如果Turnitin存儲庫中存儲了草稿，則最終草稿可能會誤判。

如果學生提交與課程無關地向Turnitin.com發送論文以檢查是否存在抄襲，該課程上傳的版本將是“副本”。

您的學生可能被竊。原創性報告可以識別匹配項，但不一定識別出哪個是“副本”，哪個是“原始”。

學生可能會擴展以前的研究以進行新的作業，但可以復制原始文本研究。

這是否對您有用？如果是這樣，您可以在聽證會期間以此為辯護。

以下是Turnitin程序的更多細節。註釋太多了，並提供了一些提示。

Turnitin（使用黑盒算法生成“相似性得分”，但標記可以看到重複的段落，並且在我標記的報告中，每年運行的項目的報告（標題，參考文獻，標準術語等）的相似度得分通常在20％左右，通常超過35％似乎表明有些使用

分數是68％，我希望標記物可以對“複製的”段落進行匹配。如果您匹配了自己的早期中期報告，沒問題，這裡有指導和系統來解決這一問題。但這應該很平常，所以我懷疑這是怎麼回事。糟糕，必須謹慎使用；到目前為止，我從他們的言論中看不出有證據表明已經進行了必要的檢查，但這是應該在調查中得出的結論。

* _{已發布的來源和來源同一機構內是可識別的；其他機構的課程工作只能通過機構名稱（也許是年份）來識別。 sub>}

其他答案似乎已經概括了主要部分。我只想補充一點，根據您所在的位置，威脅訴訟實際上也是一個不錯的選擇。我來自（東歐）的許多教授，如果您讓他們相信您會起訴大學，因為這不值得他們去承擔麻煩和冒險，那麼他們很可能會放棄整個事情。在美國，審判似乎有些瑣碎，但如果您實際上贏得了審判，那麼我來自教授的位置可能會被解僱。遇到讓律師參與的麻煩似乎也使人們認為您實際上認為自己是對的。

請記住，這可能適得其反，就好像他確實決定追求自己的意志一樣最好證明自己被騙了，這樣就會浪費時間來準備有利於你的證據。將其視為萬不得已的方法。萬一走這條路，即使虛張聲勢，請確保盡可能多地記錄在案，以防萬一您決定起訴。