您的部門視您為學生成績的最終權威，這是有充分理由的：因為您是唯一可以全面了解學生表現和評估背景的人。

部門可以為您提供高水平的指導和建議，但這絕不能替代教師考慮到具體情況的合理判斷。

學生，就像世界各地的所有學生一樣，希望通過，像許多（但不是全部）學生一樣，無論他們多麼脆弱，都將提供他們可以想到的任何藉口，以說明為什麼他們應該得到寬大處理。如果藉口是空洞的，請忽略它。

無論您的良心要求做什麼，這都是最好的做法。做出最終決定正是部門要付給您的費用和對您的期望。

您是否考慮過提供不完整而不是立即提供及格或不及格的成績？這可能是一個折衷方案，您可能會建議這樣做，如果不完成作業就不會自動通過學生考試，同時仍然讓他們有機會完成該作業並通過課程。在今年春季處於類似的教學環境中時，“不完整”是一種表達方式，“現在，您還沒有遙遙地滿足通過課程的要求。但是，提前關閉之前，您已經做得很好（無論是成績還是參與度）我們希望您能通過該課程，因此願意給您更多時間來完成要求。”

對於這種情況下的許多學生，我們發現這只是部分技術問題，而且通常還有其他生活環境使技術問題更加複雜。例如，混亂的生活環境不利於專注於功課，在沒有上課時間安排的情況下努力跟踪所有異步作業，和/或面對面對Covid的自我和親人健康的額外壓力。

學生沒有證明您的課程材料或教學方法有問題。他們也沒有打擾利用提供的材料來幫助他們成功。 / em>在學生仍未提交作業時追趕他們。

對我來說，這是一個明確的案例：這些學生失敗了，因為他們沒有付出努力，現在現實陷入了困境，他們現在正試圖將失敗歸咎於技術問題-隱含地歸咎於您。這是完全不誠實的，並且無論是否使用COVID，這都是不可接受的。

他們自己失敗了-失敗了。如果他們確實認為自己有案子，歡迎他們向您的部門提出應予通過的理由。但是我懷疑他們不會。

請始終記住-您是維護學術誠實和正直的機器的一部分。通過同樣不誠實的失敗學生，將使您無法堅持這些理想。是的，世界需要畢業生-但它需要真實的畢業生，而不是政治人物。失敗完全由您自行決定。我懷疑您所在的部門想同時實現這兩種目標-讓更多的學生通過，同時又不放鬆標準，這也是不誠實的。直到或除非他們願意正式改變其政策，否則您擁有最終決定權，他們的壓力無濟於事。

課程的及格分數表示學生已達到課程的最低要求。在這種情況下，學生似乎沒有提交足夠的證據來達到最低課程要求，因此他們無權獲得及格分數。此外，這不應該是您的“選擇”，部門不應該給您施加壓力，要求您在沒有充分理由的情況下更改成績，並給出明確的書面建議。

請記住，您有3條路線：

1. 所涉學生未通過課程 li>
2. 與您的部門討論之後，允許提交/考慮其他證據（例如，課程作業，其他考試等）
3. 與您的部門進行討論之後，接受針對該部門的課程要求
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任何一種選擇2,3都需要做出戰略性決定，而不是由您作為課程老師，而是由在課程中負有總體責任的人做出機構，並適當考慮了外部認證流程（如果適用，例如，特許，醫療許可）。

但我感到完全有過失和內。聽起來您好像盡了最大的努力來提供這門課程，但是效果卻並不理想。解決這個問題似乎是一個非常不同的問題，但是我希望這個問題能及時為您解決。

在這種情況下，我可能會咬我的舌頭，並獲得最低的及格分數。我敢肯定，其他人會不同意，但是讓我解釋一下原因。

首先，似乎您已經完成工作，並在學習過程中出現問題的同時向學生提供了反饋。我不會在這件事上責罵你。但是我同意，決賽不是時候學習失敗了。實際上，我傾向於完全將高風險的考試減到最少，但是如果我仍在教書，那麼在當前的大流行情況下還會做得更多。

某些學生，在某些教育背景下他還是很好的由於期望和流程已發生變化，而且他們沒有時間進行調整，因此在其他方面的表現也不會很好。當然，目前很少有學生對新的授課方式有“經驗”。單單這是破壞性的，而且在心理和教育方面也可能。

慷慨一點並不是罪惡，一般來講。如果學生一般情況不好，它將趕上他們。如果他們總體上不錯，那麼如果他們嘗試過，一門課程阻止他們的畢業，或者將其推遲一年，似乎並不公平。

我會注意到有些大學擁有由於上述某些原因，我們決定目前不讓學生不及格。實際上，他們基本上只給出最高和不完整的成績。在我們獲得更多在線教學經驗之前，我們需要謹慎行事，不要因為學生無法控制的事情而傷害他們。

我無法判斷學生在學習上付出的努力程度。課程。通常，我會讓沒有嘗試但要與願意的學生一起努力的學生失敗，以使他們順利通過。但這現在要判斷情況並進行補償很不容易。

鑑於政府建議寬大處理，我建議繼續。但這是一個艱難的決定，我知道。

為便於記錄，您的主管部門應遵守您的判斷。

支持其他一些答案：2020年春季是一個特殊的時期。壓力對很多人造成了嚴重的影響……有些人並沒有意識到。

當然，也許學生並沒有一直在努力工作……但是COVID-19的出現使/一切正常的事情都會崩潰。

我的態度和建議是在2020年春季和夏季大方。

許多現有答案都集中在大學學術結構內的可用選項。根據您所在的機構，您可能還有至少兩個其他選擇。

許多大學都聘有監察員。他們沒有太多權限，但可以幫助調解糾紛。他們還可以幫助您與適當的人員和（信息）資源建立聯繫，以解決衝突。可能會有更好的嘗試途徑，您不知道的政策或信息等。監察專員可以提供幫助。

第二，考慮與您所在機構的審計師交談。被迫通過一個不獲得該成績的學生是欺詐。為一個學生做這件事的部門可能至少已嘗試為其他學生做這件事，並且冒著其他種類欺詐的更高風險。即使在欺詐之外，它也突出顯示了一個管理問題，該問題也可能表明存在財務問題，人力資源問題以及其他一系列風險。好的，他們也沒有太多的權限，但是他們擅長進行調查，並且擁有大學高管的聲音。如果您有董事會或類似機構，則通常直接向董事會報告。您的審核員可以聽取您的合規要求，如果這似乎對大學構成風險，請進行調查並告知高層人士。

未通過考試，但不要將其計入GPA。

我的大學針對受Covid-19封鎖影響的課程有以下政策：所有課程都在線，並且學生失敗的人被記錄為失敗，因此需要重複他們失敗的課程。但是，這些失敗的課程不會計入成績單，也不會計入其GPA。

畢竟，如果學生未通過該單元，那麼它就是“對於所有努力合法通過課程的人都是公平的。此外，如果他們沒有獲得或證明班級打算教的知識，那麼應該給他們另一個選擇，以便以後重做班級來獲得或證明該知識。

當然會延遲畢業並導致他們支付額外的學費，但這就是某人上課不及格的情況。