關於“理解”過去十年間大學的變化的“請求”,我很好奇在PowerPoint時代之前講課教學是如何進行的(作為本科生,這似乎是我唯一要做的事情)一整天都可以看到,但我敢肯定,大約在一兩年前,它沒有被廣泛使用。
不用說,當需要進行計算時,我仍然看到大量粉筆的使用,但是在沒有PowerPoint的情況下仍然沒有講座。
想法:
- 像今天一樣,他們是否以一些敘述方式翻閱幻燈片?
- “您不需要注意,今天在線上的幻燈片一定與眾不同。
- 我收集了高架投影儀,它們是交易和分發工具的地方,比較常見。
- 大多數YouTube上的老講座(由知名教授講授)似乎從未使用過任何PowerPoint。但是,它們似乎通常涵蓋的主題更多是理論和計算問題,而不是實際示例和實際用途。
- 教授會在例如工程材料課程(即主要是內容課程)只是在頭頂上滑過幻燈片?與全彩色圖像相比,您可以共享的內容的質量似乎很有限,還是它們實際上有更多可用的工具可供使用?