請等待兩天，如果她沒有給我確切的交貨日期（她可能不會），請給她評分不及格。

鑑於您已經同意此擴展，這是您唯一的選擇。做到這一點。

老實說，您甚至不應該同意此擴展名。我了解您在同意該協議時會感到壓力很大，但將來製作場景的學生會在您身上經常出現，並且在某些時候您會對此有所保證。

讓我的第一個大項目的學生失敗讓我感到很難過，尤其是因為如果她失敗了，她可能需要再學習一個學期才能完成學業。

這似乎是你的 real 問題。不幸的是，實際上沒有辦法解決這個難題。如果某人始終不交付任務並拒絕所有幫助，則使他們失敗的唯一選擇是。其他任何事情都會嘲笑整個高等教育系統。 （並確保其他學生會注意到。）

這樣看：如果您通過了她並且她獲得了學位，那麼如果她繼續這樣下去，她的雇主將如何處理她？他們會迅速解僱她。

看來，這些學生需要一些認真的幫助和諮詢。看來您已經在這方面做了所有可能的事情。我建議您等待兩天，如果她不上交日期，請讓她失望，並像您在此處一樣寫一個說明。將此解釋以書面形式發送給她。向她解釋，似乎她還沒有準備好像您一樣上課。將她引導到您所在機構可用的任何諮詢資源。保留此解釋的副本，以防她升級為您的部門負責人/系主任/無論如何。

然後不要與她進行任何進一步的討論，除非她重新開始學習。

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有時候學生的失敗就是教學的成功。

這課不是您希望教的課。

我同意讓這個學生不及格，這是其他一些建議：

1. 如其他答案中所述，請確保您收集了電子郵件，以防她提出申訴。 / li>
2. 如果需要寫信給她，請盡量少寫。只需用幾句話說明事實。請勿在電子郵件中放置任何評估或判斷性陳述。您寫的越多，她以後就越能選擇。
3. 一旦她錯過了最後通atum，只需盡快提交成績即可。如果她再次與您交談，請告訴她這已經在正式記錄中，並且不受您的控制。將她推薦給註冊服務商。
4. 如果可能的話，不要與您兩個見她。邀請至少一位主管，註冊服務商或其他相關人員在場。絕望的學生可能會構成很多妄想指控。擁有第三者可以避免“您說，我說”的混亂。
5. 只需給出最簡單的解釋，如果可以的話，重複一下。即使她要求更多的解釋或理由，也總是回到最簡單的解釋。隨時告訴她您無話可說。如果她以學習障礙，事故或颶風來解釋，請不要參加討論。再說一遍，已經做出了決定，這是您無法控制的。請她上級。
6. 在相關行中下一個。它可以是學生系主任或系主任。讓他們知道，如果她需要提高自己的懇求，您可以推薦她去看他們。
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記住要放鬆一下。失敗的學生絕不是令人愉快的經歷。但是，進行客觀評估是我們的工作。學生缺乏基本的認知投入和基本的專業素養；對我來說，那是去失敗地區的單程票。

我想提供一些個人經驗，也許這不是您想要的建議，所以請繼續投票。這裡有幾個人提到有學習障礙的可能性，所以去了。

六七年前，我正是這個學生。我在本科生中兩次換過專業，最終參加了額外的課程來跟上課程的進度。我每個學期（包括夏季）每學期都要修20多個學分，平均每個晚上的睡眠時間不到4.5小時。持續了三年-包括夏天。它破壞了我的健康，我的動力，我的容貌，我的人際關係，我的衛生習慣等等。我完全迷路了，那時甚至都沒有尋求建議。如果我告訴家人我要晚畢業，那我就麻煩大了。

在這件事結束之前，我是如此沮喪，疲憊和身體不適，以至於當我要求在不同的日子參加決賽（我背靠背三個），被拒絕了，這是我人生中第一次也是唯一的一次醉酒。那天我真的有些不適，下學期我不能強迫自己去上班。

如果我知道然後我現在所知道的，我很可能可以去找人諮詢，尋求專業幫助或至少提供諮詢，我肯定會做到的。一些教授知道有些錯誤，因為我對這些科目非常感興趣，並且在理論知識（尤其是數學）方面領先於大多數學生，但是我永遠不會提交作業和實驗室報告。他們真誠地嘗試幫助我，但每個人都忘記了我使自己陷入嚴重精神疾病的境地。我會發現自己坐在房間裡盯著一個小時呆了幾個小時，無法強迫自己入睡，社交焦慮不安，而且經常出現驚恐發作。但是我很長一段時間都沒有意識到自己病了，這是一件真正的有形的東西，具有名稱，生理基礎和治療方法。

所以我要問的是您要考慮的是她是否整體上是一個聰明的人。她以前做得還不錯嗎？這是行為上的改變嗎？顯然，她已經走了這麼遠，所以現在發生了什麼？如果您發現這是最近的事態發展，請向她諮詢。大多數大學都提供此類服務。她可能沒有意識到自己可能有問題。在這種情況下，大多數人都不會。

除非您的課程明確允許延長截止日期，否則您不應該向她提出延期-這是基於她的脅迫而造成的不公正偏見。它還可以合理化藉口為您提供延期截止期限的任何學生的合法身份。

知道學生的職位後，您應該提前告訴她，她為完成課程所做的工作很少，而且延長最後期限無濟於事（除非最後某種程度上大於課程成績的65％，但是即使在那種情況下，她也沒有顯示出任何跡象表明她將達到更長的期限。

現在，您已經將此內容提供給了她，您必須允許她有機會像您所說的那樣建議一個新的截止日期。對此要非常嚴格。如果不按時交貨，則浪費了一次延期的機會，並且您的課程不及格。

至此，您已經為學生做好了一切。您使他們想起了他們將要面對的無數後果，您曾試圖幫助他們，並​​提醒他們幾次必要的課程，他們沒有聽取您的任何建議，沒有做您所要求的工作，並且仍然期望最後得到你的青睞。

不要因為讓她感到內而感到內。 即使她設法將論文錄入，也不要感到內gui 。除非它是完美的，並且您的評分規則實際上允許根據她的期末成績來佔評分的65％以上，否則請不要將其單獨傳遞給她，即使它做到了對她的成績感到如此沉重，不要因為不及格而無法通過她。

她會抱怨。她會說關於你的可怕話。她甚至可能在論文答辯過程中或在教職員工辦公室的走廊中擺出合適的姿勢。不要屈服。

如果她有能力整個學期都放鬆一下，那麼她有能力支付另一學期的費用並做到正確。

您沒有讓她失敗...她已經失敗了。您只是在承認這一事實。

我與一名軟件開發班的學生有類似的情況，該學生的成績隻及及及格一個百分點。我拒絕給她一點懈怠因為她從不對實際學習材料表現出任何興趣，從未問過問題或參加過其他課程，也從未聯繫過我或其他任何人尋求幫助。 。但是，您完全有權期望她也遵守諾言，並給您一個新的日期，然後在該日期或之前交貨。

這是不幸的情況，但我看不出有什麼可以避免的方法。

由於您已同意延長兩天的工作時間，因此等待該時間段是唯一合適的選擇，但不能超過此時間。

通常，本科學歷或大學的主要目標之一就是使您有資格上班這還包括能夠承受您的行動後果。

如果兩天后交貨日期（如果她提供，我認為應該短一些），然後讓她失望直到她好轉。如果她仍然不學習，甚至可能是多次。

在學會正確地完成工作之後，她應該成為一個更適合工作環境的人，並將長期受益於她。這意味著您成功擔任了她的主管。

您給學生一個 PASS 或 FAIL 是有原因的：這是因為並非每個學生都值得一個 PASS 。在這種情況下，該學生顯然值得失敗。我不會再想那麼多了。

我想你應該放開她...這是一所大學，你嘗試了一切。她現在已經成年，如果她拒絕您的幫助，但抱怨說她需要更多的時間來介紹一些東西，我想您無能為力。

讓她失敗。當然，她會恨你，她會以為這件事全是因為你造成的，但事實並非如此。她應該了解有些規則因為她而無法更改。

如果她是大學畢業的本科生，並且無法完成任何工作，那麼問題很可能不是學術問題，而是其他問題。可能是抑鬱症，可能是嚴重的家庭問題。這意味著儘管您願意並試圖幫助她，但您卻不能。

如果您確信她沒有機會發表她的學士論文（事實就是如此），那麼從專業的角度來看您無能為力。從人的角度來看，如果您可以將她引向可以幫助她的人，那將是極好的。並可能從學術上扭轉局面，以使她不會以論文失敗而告終，但好像她從未開始過論文一樣（或多或少發生了什麼），因此當問題出現時，她可以在一兩年內回來固定-顯然只有在您可以毫無問題地做到這一點並且有幫助的情況下。

（我想她可以放棄一個論點，就好像她從未嘗試過寫論文一樣，但不知道該論點在哪裡）。

這裡有很多很棒的建議。我只想指出一件事，這在與其他策略一起考慮和應用時會有所幫助。

您在此問題上花費了很多時間來捍衛自己和自己的表現。您或您至少一部分人認為她的失敗就是您的失敗，並且您試圖說服自己並非如此。

是事實-準確地說，她的失敗不是你的失敗。無論如何，您都不會做一個合理的人會做的所有事情。但是，您還不相信這一點（或者至少在撰寫問題時還不相信）。這裡的答案應該可以幫助您，因為任何客觀觀察者只要查看此證據，就可以斷言該學生失敗了，100％，沒問題。

但是您在這裡也需要學習一些東西，即：

不要將學生的失敗內在化。

您似乎很在意，但這沒有錯- -事實上，在主管中這是非常積極的品質。但是，如果每次您所監控的某人失敗時，如果您認為這是個人失敗，那將降低您的績效。對您管理的其他人不利，對您與之共事的人也不利，對您也不利。

僅此而已-我只是想指出這一點因為這是您（或處於相同情況下的其他任何人）可能會遺漏的自己，並且您可以思考並學會隨著時間的推移認識並希望克服（或至少加強防禦）。

您的經歷並不少見。我在機構的研究生學生中也有過類似的經歷。起初，我對給學生不及格或不及格的分數感到“不好”，但是隨著時間的流逝，我學會了不讓自己的個人感覺受到阻礙。

我同情您的擔憂：

• 是的，當您比自己更關心學生的進步/成功時，這令人沮喪。
• 是的，很容易相信學生的失敗反映出您作為教育工作者的失敗，尤其是如果您多次輔導學生而沒有結果……
• 是的，“事情確實會發生”，並且在情況惡化的情況下應該保持靈活性 li>
• 是的，很難拒絕擴展學生，因為我們的社會條件是不傷害人們的感情或成為“中庸”的人

但是

• 在大學裡，學生是成年人，您不能“強迫”他們去做工作
• 在某個時候，學生需要學會對自己的工作負責，並遵守最後期限。他們需要發展這樣的成熟度，才能在現實世界中取得成功，而成為笨拙的人，實際上可能會對學生造成損害。
• 從您的角度來看，這種情況似乎並沒有減輕。您多次勸告該學生，直到最後一刻她才將您引爆。
• 這無疑對其他與他們一樣忙碌但仍設法按時完成工作的學生不公平
• 作為教育工作者，您個人有責任確保通過您的課程/基本要求/論文的人滿足通過的要求，無論是所有的課程作業還是論文。學生不僅要“改變事物”，還必須達到某種標準的質量。如果學生以零技能和零釋放真實世界 知識，會嚴重影響該計劃，並可能影響該計劃其他學生的就業前景。

現在要回答您的問題：

現在我要回答這個問題正在為這三個選項苦苦掙扎：

• 等待兩天，如果她沒有給我確切的交貨日期（她可能不會），請給她一個不及格。

• 給她延期十天或兩週的時間，然後根據她最終提供的成績對她進行評分，無論如何，這很可能是不及格。

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• 給她更長的擴展期，足夠長的時間讓她通過論文。

我投票贊成Option A（等待兩天，如果沒有，則失敗）。同樣，該學生是成年人，而不是您將這個人束之高閣的地方。您花太多的時間在某個人身上，而這個人對自己的進步的關心比對您的關心要少，最終結果可能會令人失望。例如，在我博士課程的早期，那時我還很“不錯”，我的一個學生一直在為不按期參加期中考試而“編造”正當藉口（“我在X這個週末的音樂節，”“我用Z超額預訂了自己”）。我給他發了幾次電子郵件，要求他參加考試，當他終於在應聘日期之後約兩週將考試發給我時，隨附的電子郵件顯示為

Haha Sorry

說實話：我現在正坐在墨西哥________海灘上租的一棟房子裡……我很難集中精力！！！

當然，您的學生可能沒有坐在墨西哥的海濱別墅上，但是我的意思是，您的情感投入可能不值得得到回報。

這只是您將與學生接觸的許多經歷中的第一個。當情況需要時，能夠在情緒上超脫是很重要的，以避免倦怠。有一對夫婦的方式來解決這個問題的未來：

1. 設置了嚴格的最後期限，演繹點，除了情有可原後期工作。在讀研究生時，我有一個教授，他每小時從工作時間10分鐘後開始扣分，每小時可得10分。他在上課的第一天宣布了自己的政策。我還曾為某人制定政策，規定她為遲到的作業提供的最高成績是80％。後者有點棘手，因為如果您將最高成績設置得太低，則可能會觸發“重點”反應，因此請謹慎行事。
2. 如果允許擴展，請制定明確的擴展政策，可以普遍應用。我知道有時學生會感到尷尬或羞於要求延期，但是如果您在上課之初仔細閱讀了您在課程提綱中寫的政策，並鼓勵開放的溝通渠道，這最終可以避免您感到沮喪。 / li>
3. 如果可以按固定的時間間隔將大型作業分解為較小的交付品，則可能會增加流程的結構，並且多個截止日期可能會在學生中產生緊迫感。例如，要求他們對大綱由學期的第二個星期，這樣就可以給他們的有關研究努力的生存能力在低壓環境的反饋。然後在那之後的1個月內要求介紹部分，在3個月後要求方法，依此類推。您還可以抓住落後的學生，以免他們落後太多。
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我肯定這三個我上面提供的建議是我以前的教授提出的，都是由於他們在接受博士培訓期間遇到過類似情況而產生的。

編輯：另一種可能性是該學生可能患有ADD或學習障礙。也許您可以和她談談接受ADD和其他殘疾測試的情況，這可能包括在學生健康保險中。

您顯然是一位有愛心的教育家。我向您致敬。

當我是一名學術顧問時，我曾經提醒我的學生一些非常重要的事情。在滿足公佈的截止日期的同時，學生應以滿足講師要求的方式完成分配的作業。只有在學生未達到學生/教師協議的要求的情況下，教師才使學生失敗。

學生獲得其成績。請允許我重複一遍。一個學生獲得他們的成績。成績不是（希望）由教師任意分配的。在指定的截止日期之前完成分配的工作並且幾乎沒有錯誤的學生將獲得及格分數。這是一個簡單的概念。忽略截止日期並提交充滿錯誤的作業的學生無法合理地期望通過。該學生沒有獲得及格分數。

只要您不辜負學生/教師協議的期限，就不會使學生不及格。在這種情況下，學生將要獲得不及格的成績。

如果有人能給我一些有關如何處理這種情況的建議，我將感到很高興。從別人那裡得到的大部分都是正確的。要學習的重要事情是將來如何處理。我比要求“所有學生都應在工作兩週之內交出他們的時間計劃”更加主動。

以我的經驗，即使是研究生，也不一定具有良好的時間管理技能，儘管有些人具有。我更喜歡以另一種方式犯錯：給一個時間表，並使其具有攻擊性：1/2個學期的長度。在所有不可避免的藉口和拖延之後，我的班級仍然比其他班級完成了自己的項目。我從來沒有告訴他們這是製定高級時間表的真正原因-就是那樣！

和其他所有人一樣，我會說你應該給她打不及格。其他人都很好地闡述了您為什麼要與她的表現以及對您良好意圖的操縱有關。我寫這個答案，不是要重申其他人的言論，而是要提供另外一條建議，說明為什麼給予她所獲得的分數是唯一合適的做法。

• 如果您給她擴展名，那麼您對班上其他所有學生都寄予了期望和評分。
  • 在其中您開始削弱那些努力工作並達到了您的期望的人們的信心。

在類似情況下，學生問我要延期，我問學生他/她是否意識到-如果我知道-那麼他們要我對其他所有學生撒謊只是為了讓他們有更多的時間。當我問那個學生是否真的想讓我向全班同學撒謊時，他/她明白了，說“不”。

最後，這對那些相信您，相信您的教育權威。正是那些努力地按時完成任務並達到期望的學生，如果他們發現不認真上課的人比他們獲得的好處多，他們就會對您，您的班級和主題失去信心。 p>

祝您好運。做最適合全班同學的事情，知道自己為一個學生做的事，必須為所有學生做。

讓我們知道事情的發展！