題:
我對讓學生拍照的黑板感到不舒服，因為我不喜歡出現在黑板上
Sana
2017-01-31 12:08:26 UTC
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似乎在課堂上做筆記的學生越來越少。最近，尤其是本學期，由於某種原因，我一直在註意一些學生用手機為黑板拍照而不是做筆記。

雖然我不一定反對這一點，但我對此並不反對。幫助他們專注於課堂上，我對這些學生被上百萬張照片感到不安。我想說出來，但是已經到學期了幾個星期了，我也不想讓學生感到不舒服。我可以做些什麼來解決此問題，而又不會造成雙方的不適？

評論不作進一步討論；此對話已[移至聊天]（http://chat.stackexchange.com/rooms/53108/discussion-on-question-by-sana-i-am-uncomfortable-about-students-take-pictures）。
薩那，我發現我誤以為它是旨在接受答案的最佳實踐。 （請參閱http://meta.academia.stackexchange.com/q/3686/32436。）我收回了此書，並為對您接受答案感到不便表示歉意。
十一 答案:
Nate Eldredge
2017-01-31 12:39:13 UTC
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也許您可以宣布，在擦除木板之前，您會暫停片刻以允許拍照，同時您要避免妨礙拍攝。您可以要求攝影師等到那個時候，並在必要時請構圖以排除您。

我有教授和老師要求這樣做。不奇怪
我有這樣的教授。 “等到我完成後，您將有10到20秒的時間來製作所需的任何高分辨率圖片”。
從最大程度減少攝影者的干擾方面來說，這也是有意義的。並確保照相者獲得板上的所有信息。
這可能是一個很好的折衷方案，但仍可能會限制某些學習方式。我個人喜歡拍攝連續的闆卡圖片，以便以後可以重播邏輯內容（例如，針對非常高級的主題，例如機器學習，微分方程）。返回和“重播”的功能確實有幫助。
您也可以解釋一下，您不希望它們分散注意力，方法是在擦除木板之前嘗試快速拍照，或者因為不確定您是否已完成而不得不拍攝多張照片。在寫作，解釋並向他們承諾時，讓他們集中精力，以交換明確定義的拍照機會。
在教授的允許下，我每次上幾門課程都為董事會拍照。我並不是特別想避免給這位教授拍照，但我認為我沒有比其他人更多的幫助。目的是對板子上的材料有一個很好的了解，這意味著使完成的板子部分成為框架的大部分，而不會被教授遮擋。
@JackWade我不知道這個過程如何會導致連續圖像出現問題，只要教授在每次“滿板”之後暫停（或者甚至在概念之間仍然充實時，在概念之間就更好），以便允許出現圖片。您仍然可以得到一個序列，只是拍照是在約定的時間進行，而不是按照說明隨機進行。
我認為關鍵是@JackWade希望能夠看到材料在板上出現的順序。這可能不是很明顯，因為並非所有的講師都從左到右或從上到下填滿董事會。
可以將裝滿的黑板推到一邊，然後學生可以在木板上看照片。
+1。宣布明確要求OP不希望其圖像被廣泛傳播，不要在互聯網上發布圖片非常重要：我們處在Facebook / Instagram /任何時代，“控制其公共圖像”的概念不是什麼它曾經是。
您假設@Narasimham的黑板可以移動。
@Narasimham除了幾部老電影外，我從未見過可以推到一邊的黑板。似乎這個想法已經過去了。
HTTPS://嗚嗚嗚.後者在.in/photos/15071078/sliding-blackboard-eclectic-對此-metro
user3644640
2017-01-31 18:57:30 UTC
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在線給他們講義。這樣他們就沒有理由拍照了。掃描後的紙張看起來也比黑板上的凌亂圖片好，如果由於時間不足而省略了一些校樣，它們仍會出現在這些筆記上。

“該定理的完整證明已在課程頁面上提供。請查看它，如果有人有任何疑問，請到我的辦公時間［或詢問助教］。”它一直在我身上發生。黑板不應作為完整的參考書，它是對本課的幫助。
這僅適用於某些應用程序。有時，白板不用於復制校樣或抄錄預先寫好的筆記。我經常使用白板來總結在積極討論中提出的要點，或者通過課堂設計練習來總結這些要點。 [基於案例的學習]（http://www.teachingkb.cidde.pitt.edu/uncategorized/case-based-learning-cbl/）勸告教師在學生提及時在黑板上寫下一些東西。在這種環境下，拍照可能是捕獲信息的最有效方法。
@J.R。我已經看到表面藥片在這種情況下變得非常流行。教授可以在計劃上課的時候用OneNote書寫，並且可以保存文件以在下課後在線發布。
我將第二個觀點是，如果您加入21世紀並在線提供比您即時製作的筆記更好的筆記，那麼很少有人會浪費他們的時間來為所寫的內容拍照。
“而且掃描過的文件看起來比黑板上亂七八糟的圖片還要好。”顯然，您從未看過我的講義。我的演講筆記通常比起什麼來更能喚起我的記憶。他們遺漏了我打算即時填寫的細節，並以我最糟糕的筆跡書寫，只有我能讀。創建學生可讀的講義可能會很好，但是這需要大量的額外工作。
“那麼他們就沒有理由拍照了。” -除了在事先計劃得非常嚴格的講座之外（沒有與學生進行任何互動-在這時參加講座與僅觀看視頻講座變得毫無意義），這是不正確的。即便如此，有些學生還是會搶先拍照（以防萬一，儘管有所有公告和承諾，但講義中沒有寫東西），或者通過將移動設備上的講義與課堂上展示的內容進行比較來花費時間在課堂上。
這行不通。我參加過許多講座，其中有些人正在為這些可惡的*幻燈片*拍照-與網上提供的完全一樣，而不僅僅是其他聲稱包含相同作品的筆記。討厭*我*沒有盡頭，我不想當講師。
這個答案對我來說最有意義，因為它也適用於PowerPoint風格的講座。
講義很少像黑板上的圖紙那樣全面。我沒有事先準備好黑板上畫的所有東西，我需要回答學生的問題並引導討論，我教的每個部分都有些不同。換句話說，如果所有內容都可以包含在講義中，那為什麼還要有一位老師呢？
我認為許多人有錯誤的想法。在我的大學中，這被確定為最佳實踐。對良好的演講材料進行一次投資是可以接受的損失。筆記可以供無法參加講座的學生使用。您省略某些內容的原因恰恰是因為您正在回答學生的問題，這需要時間，而時間卻少了一些最不有趣的證明。如果您忘記了一些東西，也可以隨身攜帶這些材料。即使累了，病了或類似的事情也必須進行講課。然後，您將更多地依賴那些註釋。
當我在學校時，老師們有一個交互式白板，使用了像鼠標一樣的電子筆。他們畫在板上，並記錄在計算機上。然後可以保存生成的註釋和圖表。我的大學沒有這些設施，但是老師們在課程中使用了預先製作的幻燈片演示，並且可以在線獲取。這項技術很有幫助。此外，在上課期間禁止使用手機，因此沒人可以拍照。
這也行不通，因為它假定學生只需要黑板上的_information_。實際上，可能有相當多的學生通過看板的佈局（就像在演講期間一樣）來幫助他們記憶，換句話說，他們所看到的空間佈局和確切的外觀是他們學習的一部分記憶助手可傳達實際信息。
不一定，由於討論的緣故，很多東西經常寫在黑板上，但不在筆記中，這是課堂的一部分：它們是討論的論壇。
Jonathan Engel
2017-01-31 23:03:55 UTC
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實際上，我有位教授對圖片的使用有相同的感覺。在學期開始時，他對我們說，由於他的宗教信仰，他無法在圖片中顯示。

他說，如果我們想為董事會照相，就問一下，這樣他就可以走到一邊。

到目前為止，效果很好，我的同學們都非常了解。僅僅告訴你的學生這會讓你不舒服就足夠了。

偶然地，您知道禁止在圖片上顯示的宗教嗎？我真的很好奇，因為快速的Google搜索沒有發現任何結果。
喬納森（Jonathan）：您確定這不是教授的那種玩笑，不要當真？為了避免解釋他感到不舒服的解釋，他幽默地說了些什麼？
@Kyslik的谷歌搜索發現了這些問題：https://www.dpreview.com/forums/post/30185591和http://www.funtrivia.com/askft/Question96545.html
有些人擔心照片可能會弄亂他們的靈魂：http://www.csicop.org/sb/show/soul_theft_through_photography，然後通過voodoo / hoodoo出現了漏洞http://www.doktorsnake.com/2010/12/ 12 /不祥之物與照片/。
@Kyslik,遜尼派伊斯蘭教徒[禁止生物圖像]（https://zh.wikipedia.org/wiki/Aniconism_in_Islam），而伊斯蘭教的其他分支機構則強烈反對這樣做，基督教和猶太教的某些（極端少數派）組織也強烈反對這樣做。 。
@Evariste是的，這絕對是個玩笑。但這行得通。我並不是說OP聲稱宗教是不想要圖片的原因。我只是說，無論出於何種原因，任何有理智的學生都會尊重教授的意願。
@Kyslik美洲原住民最初不喜歡被拍照，因為他們認為這會捕捉他們的靈魂。 *也許靈魂捕捉是為什麼每個人在19世紀的照片中都如此不高興的原因*
@NZKshatriya和FWIW仍然有許多現代部落相信這一點，特別是對以神聖為由拍攝的照片有所限制。
“在學期開始時，他對我們說，由於他的宗教信仰，他無法在照片中露面。” -他最好不要在任何圖片中（例如部門的網站，研究會會議上的集體照等）中出現“從不”的內容，否則學生會感到自己被騙了。
@Mark沙特阿拉伯人一直在使用相機，並且其官方網站上有很多照片。該禁令當然不適用於學生拍攝的私人照片（尤其是因為教授是男性）
@Dronz。而且，[正如Terry Pratchett指出的]（http://worldbuilding.stackexchange.com/a/7152/223），這是真的。
@JonathanReez遜尼派穆斯林對此的看法略有不同。有些人和動物的照片完全可以。有人認為只有在“官方”環境下，例如護照照片和安全卡，它才可以。其他人則認為這是嚴格禁止的。如果一位教授說被拍照違反他們的宗教信仰，那麼他們很可能是保守派遜尼派穆斯林之一。
如果某人想拍照，每次走到一邊可能會中斷課程流程（如果過於頻繁）。
除了其他用戶提供的示例外，@Kyslik還指出，在自由社會中，基本上任何人都可以發明自己的宗教。
agold
2017-02-04 02:53:12 UTC
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我有一位教授實際上是親自為黑板照相的，他在下課後把它們放在網上了，儘管這需要做一些額外的工作，但這並不能使學生有理由進行不希望的照片拍攝，並且所有人都會相同的信息。

我最喜歡智能板解決方案http://academia.stackexchange.com/a/84296/3849，但鑑於預算現實，這可能是最好的可行解決方案。
這太費時間了！
Lightness Races in Orbit
2017-02-01 19:05:02 UTC
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拍照無論如何都會適得其反。如果您想做的只是死記硬背，那很好。但是，手工重新創建工作是理解它的很大一部分。因此，您可以堅持讓學生這樣做。另外一個好處是，他們也不會為您拍照。

我不得不拒絕這個。對我來說，“手工重建”是一個緩慢而又痛苦的過程。如果學生*想要*這樣做並且對他們有用，那麼很棒，但是數字化的東西對我來說要好得多，我無法想像我是唯一的一個。我會做筆記（如果可以的話，請在筆記本電腦上），在數學上可能會寫出奇數運算或太複雜而難以在計算機上輕鬆完成的事情，但是如果我能避免做任何事情，包括握住書寫工具，我都會。
好吧，是的，不是。不同的學生以不同的方式學習。對於許多學生來說，照相黑板確實會適得其反。對於許多其他人來說，它將創建有用的資源。學習絕對沒有“一刀切”。無論哪種方式，我都認為您沒有回答問題。
@DavidWallace:我提供了解決問題的可能方法。那怎麼不回答問題呢？
您知道嗎，@LightnessRacesinOrbit？我已經重新閱讀了問題，重新閱讀了您的答案，並重新閱讀了我的最後評論；我不知道我在想什麼你是對的，我是錯的。我撤回最後一條評論的最後一句，並表示歉意。在這裡，進行投票。
@DavidWallace:嘿，沒問題；我並不是說這是一個很好的答案;）
持續做筆記的學生獲得更高的分數。除了少數，但我想他們可以做得更好。但是後來有人抄寫家裡的照片。他們獲得更高的分數。
user3067860
2017-02-01 23:57:02 UTC
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如果您對純粹的技術解決方案感到滿意，則可以要求部門提供其他一些顯示方式，使您脫離課堂和顯示之間的視線。我建議盡可能使用帶單獨（未連接）投影儀的文件攝像機。它的工作流程與黑板/白板類似，您可以在演講時自然書寫，也可以邀請學生輕鬆寫作。更好的是，您可以調整書寫表面的方向，以便在書寫時面向學生，這樣可以更輕鬆地與學生說話。還有一個很好的副作用，就是您可以毫不費力地獲得演講期間所有工作的書面副本。我有一位教授非常有效地利用了這一點，他通過在圖書館提供講義的書面副本，他只給每一頁編號，然後將它們全部放入標有課程和日期的文件夾中，然後將其放到圖書館中。 ，然後學生可以檢查他們一兩個小時，以便在個人筆記中查看他們錯過的一些觀點。

我對您可能正在談論的“智能板”有些模糊。它很昂貴，但可能值得。
如果與Evernote或類似應用程序一起使用，則@emory和連接到投影儀的平板電腦也可以工作。
我並沒有真正考慮過智能板，文檔照相機就像是數碼相機和老式投影儀之間的交叉點-實際上是將其下方的任何東西投影到屏幕上，但是經過優化以具有清晰的圖像。文本。好的也不便宜，但是您永遠不會知道有沒有閒置的人，或者您有理由購買一個。
orezvani
2017-02-20 15:21:54 UTC
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我發現最好的解決方案是使用平板電腦，而不是在白板上書寫。我用“好手寫筆”購買了平板電腦，下課後我總是在平板電腦上寫筆記並與學生分享pdf。

您可以將平板電腦連接到投影儀，每個人都可以看到內容。然後，您可以使用軟件編寫註釋並將其導出為pdf或圖像。它還使您可以輕鬆瀏覽筆記。您甚至可以在演講幻燈片上寫東西。

但是，請不要忘記手寫筆必須是一支好筆。獲取帶有手寫筆的平板電腦。市場上的產品並不是真的很好。

Joel Coehoorn
2017-02-07 08:42:15 UTC
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我看到一些有關為學生提供更好的拍攝機會的答案，無論是最後還是通過預先捕獲的圖像。這僅在某種程度上起作用。通常，學生想要捕捉的是中間步驟……其他筆記可能忽略的東西。

如果您有幸擁有一個交互式白板，則通常可以通過使用白板上的錄製功能來實現此目的。這可以真的幫助學生以快照通常不捕獲的方式捕獲整個過程，現在甚至可以大大減少在手機上捕獲圖像的衝動。

user68599
2017-02-01 13:25:41 UTC
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良好，道德，適當，邊界設定。您可以在一組特定條件下分享。學生們已經為黑板拍照一百多年了。花一點時間考慮一下。如果需要，學生將盡一切努力通過課程。 1.）讓他們在您確定的適當時間服用它們。 2.）自己帶他們並張貼它們，以便他們看到它們。 3.）以更高的分辨率獲得比他們更好的像素，並且您永遠不會以它們為例。

一百多年了？ //老師需要專心於教學。不要讓她負擔拍照的負擔。
GEABS？那是助記符嗎？
-1
@DoktorJ-如果它對您有用，那麼您將獲得更多動力！
Shahensha Khan
2017-02-01 15:37:10 UTC
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您可以宣布

一些學生在我完成之前拍照，他們這樣做時可能會遺漏一些要點，因此當我完成操作並刪除之前，我會讓您拍照清晰。

作為幽默點，您可以添加圖片，如果沒有圖片，它們將更加清晰。

目前尚不清楚這是對現有答案（http://academia.stackexchange.com/a/84191/32436）的補充，它暗示了相同的方法。你可以編輯澄清嗎？在Academia.SE上，我們通常在尋找提供“新鮮”的答案：請參閱http://meta.academia.stackexchange.com/a/1545/。
Rado
2017-02-01 23:27:18 UTC
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在我看來，這是“感覺良好的教育”中的一個主題，我認為這根本不是教育（更像是大筆交易出售文憑，什麼也沒表現出來），所以我不應該評論。但是我還是做。首先，許多教師/部門/大學不允許在教室內使用電話或其他電子設備。上課時使用電子設備的學生不僅不尊重他人（為什麼不張開報紙在教授面前閱讀），而且對這門學科也不感興趣。其次，學生需要學習如何記筆記，因為這樣他們就可以保持專注，從而學會區分重要和不重要等。僅因為您可以拍攝照片，並不意味著它對您有用。第三，他們正在復制受版權保護的材料，這是不可以的，以進行大量消費，例如youtube或最終發布的帖子。最後，即使在公立大學中，教室也通常不被視為公共場所（只需諮詢眾多法院案件），因此，未經他人許可，您無權徒手照相。最後，這主要是由優柔寡斷的教練造成的。您可以在那裡定下基調並製定規則，而不必擔心“受傷的感覺”，而是要確保您擁有有利於有效學習和教學的課堂氛圍。

不要以為每個人都能最好地學習最適合您的方式。我知道記筆記可以幫助很多人，但這對我來說是一場災難。我既可以思考，聆聽，也可以寫作，但不能同時兼顧。如果我在演講中寫作，那麼我絕對不會從事非批判性的複制工作。在50年代我手裡拿著數碼相機參加的研究生計算機科學理論課上，我對數字的了解要比在數碼相機出現之前（我被迫記筆記的時候）十幾歲的大學數學課上了解的多。
這可能會徹底改變計算機科學教育和數學教育。像數碼相機這樣的簡單設備就可以完成所有操作。 i！
恐怕您真的陷入了千篇一律的謬論。對於像我這樣的人，他們在某些類型的講座中不能真正地邊聽邊寫，而在某些類型的講座中，數碼相機的作用卻是巨大的。我並不是說數碼相機可以幫助所有類型的講座的所有學生。
我對此表示贊成，因為我相信在教室裡拍照對老師和其他學生都分心。答案就是根本不允許這樣做。
毫無疑問。相機問題在教育過程中無關緊要，分散注意力。對於那些認為被動參與（觀看視頻）對他們有幫助的人來說，資源，大量教科書和視覺輔助工具的可用性都是指向與照相機問題無關的指針。
我也不同意。除非它影響教授的教學能力或其他學生的學習能力，否則我認為教授不應該在意。畢竟，我們付錢給他們教我們，這取決於學生以對他們最合適的方式學習。
我也不同意。作為一個腕管嚴重的人，我討厭任何形式的手工書寫。偶爾使用手機拍攝照片對我（以及可能在我周圍的人）的分散注意力要比坐在筆記本電腦上打開筆記的時間要少。 （是的，儘管這可能是造成我的狀況的原因，但我打字時腕管的傷害卻更少了，但是捕捉照片卻沒有！）
雖然我覺得學生在黑板上照相通常證明他們沒有跟隨老師，但出於種種原因，我仍然反對限制課堂上的電子設備。其中最重要的一點是，許多人使用它們來做筆記或查看講義，教科書中的圖表，甚至查找他們不理解的術語。
具有諷刺意味的是，我喜歡現場講座。我喜歡參與並思考正在說的話。當板上出現問題時，我會嘗試自己解決問題，然後看看講師的下一步工作。如果我聽不懂，我想問一個很好的問題-通常，當我聽不懂時，會有其他人不理解但不問。我只需要那台相機，這樣我就不必為了寫筆記而停下來注意。
當我上大學時，老師禁止所有課堂上使用手機（除非是特別重要的通話，否則學生必須離開房間進行通話），我敢肯定，這不是唯一的選擇我國有一個國家採用這一政策。
老實說，這似乎比我的回答還要大。即使我同意其中的某些觀點，也不能說完全同意本書的全部內容和寫作的基調。
我認為這不能回答問題。如果您想提出一個問題和答案，該站點允許您這樣做-“學生應該為老師所寫的黑板拍照嗎？”用你的答案。
這個問題與“輕拍設備”以免干擾課堂的學生沒有任何關係。就像另一條評論中所建議的那樣，即使有些學生確實嘗試拍照來代替注意力，但這也不是OP在這裡所說的。而是關於實際上將這些新設備用作學習工具的_tools_和_aids的學生。並非每個使用智能手機的人都將其分散注意力。


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