如果學生確實是在獨立於導師的情況下撰寫論文，則導師不應是合著者，導師要求這樣做是不合適的。

在更常見的情況下，顧問提供論文主題，並直接與學生合作制定論文（舉行定期會議，審閱論文草稿，與論文委員會會面），然後發表基於論文的論文，顧問的參與通常值得共同撰寫。在這些情況下，論文的作者權應在研究工作開始之前解決。

我著重向學生解釋這一點，然後再開始與他們的論文和論文合作。我只是不同意監督一個不同意以這種方式分享作者身份的學生。

對於局外人來說，這聽起來很像禮物作者身份。學生可能會拿出一些例子，將您的建議視為學術不端行為。我認為您可以說服學生的唯一方法是，您是否可以提供相關期刊或專業機構的書面政策。

我建議不要僅僅因為“您是主管”而被任命為主管，而是充分參與學生的研究，使您有資格以“常規方式”獲得作者資格，這是您的職責（

換句話說-適當地擔任主管的工作，就您的合著而言不會有任何爭論。而且，如果您真的正確地完成了這項工作，您的學生最終將能夠寫出您不會被列為作者的論文-當那一刻到來時，您應該感到自豪，而不是為失去的引文而哀悼

這在計算機科學中很常見。您可能低估了您作為顧問的貢獻。我認為這不僅限於論文的語法編輯。以我的經驗，我的顧問的貢獻是：

• 設置研究的總體方向
• 提供（使用）研究中使用的設備
• 根據他的經驗找到相關的工作
• 在研究過程中定期開會討論進展，下一步做什麼，如何解決問題等。
• 討論如何最好地展示結果並幫助決定在何處發表
• 在實際撰寫論文時提供基本幫助，包括撰寫一些介紹性文字，進行審閱，校對等。

基於我的互動與其他博士生一樣，這是常見的模式，很少有導師被列為論文的最後作者。

我想知道主管如何向一名新博士生解釋他/她應在其論文中包括主管的姓名。如果學生拒絕遵循習俗會發生什麼？

您似乎試圖推讓他們成為合著者，只是因為[ ），這可能會使學生更有可能認為您試圖利用它們-這就是在其他領域中看到它的方式。

如果這是習慣做法就像您說的那樣，在尋求幫助或建議時，這可能會使他們對同行或該領域的其他人印像很差。

如果您覺得自己值得與他人合寫，除了因為風俗習慣，為什麼呢？這就是學生要去做的。

• 可能性1：您在紙上有很多意見，足以保證作者身份，學生不承認這一點。指出您在更改或添加過程中遇到的問題。指出如果您要他們刪除您添加的任何內容，他們將沒有文件。嘗試將他們引薦給其他同行。如果他們仍然決定不理您，那麼他們顯然將來就不需要您提供任何其他建議，您最好在首次同意成為他們的指導者時指出您對學生的期望。

• 可能性2：您對紙張的影響很小（如果有的話）。學生不認可該習俗。如果您希望最好的做法是對學生來說，請遵循該習俗，然後說明原因。可能是未來的潛在合著者可能不信任他們，或者這可能是聲譽低下的開始。 從學生甚至某些局外人的角度看，似乎您正在利用他們。他們可能不信任您說的任何話，尤其是因為“您的聲譽可能受到損害”是空洞的。您可能需要轉介他們向教職員工詢問。隨著更多人的同意，它變得更加值得信賴。如果他們仍然決定不理你，那麼至少您嘗試過-他們將不得不承受後果。

我冒昧地仔細閱讀了您的SE資料和歷史記錄。您以誠實的研究人員的身份打動了我，他對學術職業感興趣，但是仍然經常對出版物記錄存有疑問和焦慮，這使您在此發布了許多有關道德上有問題的做法的問題（在少數情況下涉及假設的“研究人員”）。在您的實驗室中”）。除了當前的問題（我已經在註釋部分發布了各種答案）之外，我發現的一些示例也一目了然：

• 是嗎？通過不做任何研究即可撰寫論文來要求共同作者的常見做法

• 我應該重複受外部因素影響的實驗，直到獲得一致的結果

• 我是否應該根據其他人最初不感興趣的想法來告知其他項目成員我的工作

• 主管如何對學生的論文做出貢獻

您的其他幾個問題（例如，這個問題和此人）從道德的角度看似乎並沒有什麼特別的問題，但是仍然表明您希望通過與工作密切相關的戰略手段來提高出版記錄和學術成就的跡象努力而有才華。

我必須說，這種模式似乎開始令人擔憂。當我說我認為您對出版物的關注，尤其是您的傾向時，我將盡可能地避免做出判斷（其他原因，因為我認為您在Acadeemia SE的存在以及您提出的討論實際上非常有價值）。想像對您和您的未來過度，低產和有害，對於獲得良好的出版物記錄而言，“輕鬆”且通常是不道德或邊緣道德的解決方案會很困難。一個簡單的事實是，如果您不打算將自己的名字添加到另一本出版物中，那麼您將獲得真正的研究人員所付出的尊重和信譽，因為他們努力工作並提出新穎的想法。只有實際的努力才能為您帶來幫助。您投入出版物的全部精力和想法，只是科學家所做工作的表面上的外部代表，對我而言，標誌著您對科學和工作本身缺乏熱情。沒有這種熱情，我很遺憾地說您將永遠不會在學術界走到很遠。沒有誠實和正直，您將永遠走不通。

正如我在其他場合所指出的那樣，至少在我所在的世界中，數學的風格/慣例是，導師很少（如果有的話）擁有或堅持或接受任何形式的合著涉及學生的論文和相關出版物。近年來，我看到了一些例子，但這已經使我感到驚訝。

也就是說，根據我的經驗，在最好的情況下，除了少數真正傑出的學生，當然 / em>顧問對事情的發展有一個很好的了解，知道關鍵的背景，知道了陷阱，如果他們沒有更好的事情，很可能可以在下午把事情寫下來，但是他們 確實有更好的事情要做。

我花了一些時間才能完全理解我的領域的真實程度……因為我也已經迷上了神話初學者可以在幾個月或一兩年之內成為專家，從而“積ard”他們的顧問。好吧，我認為這並不是真的，尤其是新手似乎想要相信的方式。就是說，經驗豐富的專家可以迅速“趕上”新事實，他們在操作上幾乎立即吸收了這些信息，並將其與以前的信息相集成。而且，與新手不同，專家通常可以看到很遠的含義。

因此，在我看來，數學業務的一部分，當然是顧問。已經做出了巨大的貢獻……，當然，沒有必要讓學生放棄一些出版物功勞來“承認”這一點。確實，似乎如果一篇論文由顧問以數學的合著者的身份發表，則表明該學生實際上根本沒有做太多工作，為此而感到沮喪。

我對某些似乎是由博士“獨立地”由顧問完成的受歡迎的觀點感到驚訝。當然，有些顧問在技術上可能不稱職...但是，新手如何做一些值得經驗豐富的專家想要做但值得嘗試卻失敗的事情？要成為博士學位，必須成為“被選中的人”嗎？還是有些領域太淺而完全沒有經驗或兩個月的經驗才真正成為專家？還是僅僅是在這里以及其他地方流行的神話？

回到最初的問題以及其他答案：不要試圖強迫人們去做您無法幸福捍衛的事情。此外，不要假裝初學者與經驗豐富的專家在同一領域，也不要假裝專家始終“確保”學徒在其指導下設法做的每件事都應獲得稱讚。

我認為召開會議還不夠。向您的學生解釋您所在領域的作者標準實質上是，但是一旦完成，無論主管是作者還是應自然而然地遵循這些標準。作為主管，您應該絕對更多地參與論文，而不僅僅是幫助提高寫作水平，這將使您成為校對員，而不是博士學位主管。要么是您低估了自己的貢獻，要么是其他錯誤。

在我的領域中，作為單點數據，“這意味著主管不會做出與論文研究直接相關的任何事情。例如，主管甚至可能不了解論文中使用的方法”，並且仍然聲稱自己是作者將涉及多個期刊投稿表格。

在我的博士論文中，根據他的要求，我的顧問只出席了50％的論文。

指向將要提交論文的期刊的《作者指南》。如果您的貢獻根據這些準則有作者權，則請向學生指出。如果指導原則未表明您的貢獻值得您共同參與，那麼您不應要求學生共同參與。

這是錯誤的解決方法。如果沒有直接貢獻，則您不包括主管作為作者。正確的做法是建立一個適當提及的約定-就像您引用他人的工作時所做的一樣。商業部門已經為此類事情建立了慣例，可以用作指導方針（例如，當秘書被要求寫一封信，而老闆以自己的名字寫自己的信時）。

例如，作者行可能會說“ Clara Smith；顧問：Herbert Norig博士”或類似的意思。

在任何情況下，您都不想稀釋作者身份的概念，以使部門負責人可以獲得免費的引文分數。

[編輯：奇怪的是，儘管我的回答被否決了在這里以其他答案的形式（在問題本身下，它是經投票強烈通過的評論形式，表示同意），對此處表達的一般想法（這裡是問號的第一個A）進行了強烈投票。對於meta的問題...]

這意味著主管不會做出與論文中進行的研究直接相關的任何事情，例如，主管甚至可能不了解論文中使用的方法。

當結果令人費解時對於那些有該領域經驗的人來說，要么是紙質不好（主管有責任對作者進行修改），要么主管甚至沒有投入通常的論文接收者期望的工作量，更不用說了

我對主管傾向於共同作者的關係沒什麼問題。但是，如果他們實際上既不是合著者也不是監督者，那就太麻煩了。

我想說的很簡單-但是您似乎並不期望這樣：

1. 對論文做出重大貢獻的人必須被列為作者。
2. 向您的學生解釋要點（1。）。
3. 如果這是他要寫論文的論文，請讓他決定要由誰決定。作者列表。
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如果他不給您起名字怎麼辦？然後，好吧，他要么是一個性格可疑的人，要么是鈍角，或者您實際上還沒有做出足夠的貢獻。