我正在為老年人開設榮譽課程（在一所非常好的大學中，我所在領域排名前5位）。大多數學生都很棒。他們非常感興趣，他們常常對我的見解感到驚訝，而這堂課非常熱鬧，不是因為我是一位特別吸引人的講師，而是因為學生們喜歡他們所學的東西。他們在痛苦的家庭作業和艱難的家庭作業/考試中壯成長。無論我扔給他們什麼，他們都吃不飽。總的來說，他們是教書的一種快樂。
不幸的是，在一班如此強大的學生中，弱勢學生像拇指一樣伸出來。特別是一名學生的表現非常差。由於學生或多或少地互相幫助，家庭作業通常做得很好，但是在測驗和考試中，該學生的成績不及格（10-20％範圍）。但是由於她在家庭作業中的出色表現，我認為她沒有意識到自己是一個非常虛弱的學生。
這本身很好，因為並不是每個人都可以在所有方面都很強。但是讓我擔心的是表現在她的行為中的潛意識。
例如，她來我上班時間（她是唯一定期來的人；我每週要上班三個小時，她在這三個小時都在那裡，其他人來這裡並停留不超過10-15分鐘）。
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她告訴我，一個特殊的問題是不可行的，因為該問題並未在課堂上討論（這樣做是正確的，我在她的筆記中指出她上課了）。她最喜歡的抱怨是，除非我們知道一些高級話題（她從教科書中蒐集到），否則這個問題似乎無法解決，這個話題將在接下來的幾週內不再涉及。我要求她使用高級主題進行證明，但她仍然無法做到。而且，這些問題絕對可以通過我在課堂上討論的內容解決。
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當我沒有在作業集到期後立即發布解決方案時（因為是一名教授，我碰巧遇到了除教授本課程以外的事情），我希望收件箱中有一封電子郵件詢問解決方案集在哪裡是。
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當她不了解一個概念時，她會帶上筆記並說班上不清楚，我應該再次向她解釋（我收到了很好的評價，
我特別擔心的是我的講課。
我擔心的是，到學期不到一個月的時間，她已經在表現有跡象表明她將自己的問題歸咎於我。我在學術上非常了解她，因為我們每週花3個小時學習課程資料。她沒有機會通過這門課程（因為她不知道該如何思考自己；她的學業改進想法是始終如一地出現在我的辦公時間並聽我講話），我擔心她的創造我的問題。她是一所社區大學的轉學生，而這是她的第一學期，因此沒有人知道她的任何數據。此外，作為一個女人，我經常發現學生傾向於向我要東西，而且我看到了這種跡象（以完全有資格的方式要求更多的辦公時間，等等）。
如果我能以某種方式找到對付她的方法，那麼我的生活質量將大大提高。我該怎麼辦：1）設法讓她放棄我的課程，以及2）掩蓋我的屁股，如果她不通過我的課程，她可能會舉起行政地獄？
以前是弱勢的學生，我並不擔心他們，因為他們承認自己很弱，他們實際上是在努力學習該課程。然而，這似乎更多是在思考她在學習 I 沒有做的事情時所發生的事情。
編輯：感謝您的同情和對我如何處理此問題的許多見解。我花了很長時間閱讀所有內容，但我決定做以下事情：
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對她在上班時間與我互動的方式採取更嚴格的方法；我將指導她提出非常具體的問題，而不是一般性的“我沒有參加講座的那部分”，如果她提出抗議，我將對她在測驗中表現不佳表示關注。但是我確實認為她佔用我的所有時間並沒有做錯任何事情。我只需要更加堅定地選擇要回答的問題和不應該回答的問題。
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記錄下她的問題以及我對問題的回答/解決方法。
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但是，由於她的家庭作業成績一直很高（儘管她的測驗成績很差），所以我不建議她暫時放棄我的課程。上/下學期截止時間大約是一周前，所以她別無選擇，我建議她在期中以後放棄課程。或者也許會發生一些奇蹟，而她實際上會做得很好！