我教各種本科課程。在開課的第一天,我就明確了作弊政策,通過在線測驗檢查學生對這一作弊的理解,並幾乎在每週的課堂上提醒學生該作弊政策。我努力地檢測到作弊,但無法抓住所有人。
有時我在學期中途發現作弊。例如,我發現一些學生提交了重複的作業。發現之後,我回頭看他們提交給課程網站的以前的工作,發現學生們為過去的所有作業都發送了相同的論文,但是我已經授予他們A了。
當學生作弊時,我可以回去重新評分以前的作業嗎?
我教各種本科課程。在開課的第一天,我就明確了作弊政策,通過在線測驗檢查學生對這一作弊的理解,並幾乎在每週的課堂上提醒學生該作弊政策。我努力地檢測到作弊,但無法抓住所有人。
有時我在學期中途發現作弊。例如,我發現一些學生提交了重複的作業。發現之後,我回頭看他們提交給課程網站的以前的工作,發現學生們為過去的所有作業都發送了相同的論文,但是我已經授予他們A了。
當學生作弊時,我可以回去重新評分以前的作業嗎?
檢測到作弊後再查找以前的作業是完全合理的。實際上,我建議您應該,如果可以的話。
修改以前關於學生作品質量的判斷可能是不公平的,或者至少會非常令人沮喪。給學生。例如,說“記住我給您的論文是A- on?”,再三思而後行,我認為我太慷慨了,您的工作應該得到B +,這是不合理的。 '正在改變您的成績。”
但是,尋找作弊證據與重新考慮成績標準是不同的。如果正確完成工作,您不會改變對工作成績的看法。相反,您試圖確定它是否實際上已正確完成。如果不是這樣,那麼該學生就永遠不會獲得該成績,也沒有理由抱怨不公平。
換句話說,作弊沒有法定限制。僅僅因為已經分配了一個分數,並不意味著您不會被判作弊,在這種情況下,上一個分數變得無關緊要。
您應查閱您所在機構的政策;可能有正當程序要求。
在我工作過的一家機構中,據我所記得,大學法規要求在教員對作弊行為施加等級罰款之前,他們首先必須與學生會面,出示證據,並允許學生做出回應。然後,教師可以確定是否發生了作弊行為,但是學生有權在為此目的設立大學小組之前要求舉行聽證會,其決定可能會推翻教師。在此之後,可能會進一步提出上訴。在學生接受指控或用盡上訴之前,教師必須以誠實完成的假設為作業評分。
因此,在這樣的政策下,您當然可以回頭看看過去的作業,看看您是否認為有作弊的證據;但是在聽證程序適當完成之前,您實際上無法更改成績。
您已發現一種持續的作弊方式。
我不了解您的學校,但是包括我在內的許多人對學業不端行為都有明確的政策。確實,我們需要每學期將政策複製到課程大綱中。我們的部分內容為:
在任何課程中因學術不端行為而受到的處罰可能包括作業成績不及格,課程不及格或其他任何課程,
(增加了強調。)
一種選擇是保存和記錄證據,並簡單地告知部門負責人最終使學生不及格。一旦他或她上船,您就告訴學生(當然是私下)並繼續前進。
那樣,就不會出現重新分級的問題。
“不公平”是一個相當滑溜的概念。我已經在這個網站上打過幾次電話,我感到非常有信心,通過寫下甚至學生堅持必須以公平為名做的某些事情,我們可以從邏輯上推斷出唯一要做的事情就是付出他們都是A的。更嚴重的是:讓我們談論道德而非公平。我發現改換作業代替絲毫沒有道德的信息。如果您對問題的評分不正確,後來又發現問題是錯誤的,那麼相反,道德上要做的就是更改評分。但是,許多教師會對此做三思而後行,因為學生可能會對它感到不公平 s>,對此感到不高興。 (有時他們會改掉這個問題並說“無論如何我都會給你功勞”,但這對其他學生來說不是 truly 不公平嗎?)
(添加 b>:我同意匿名數學家的回答,即在事實發生後重新討論主觀評分問題,我在上面想的是注意到您將20、30、20和我得到了90個類似的明確答案。)高分。但是,我預計學生可能會對它感到不公平 s>。改名可能會鼓勵學生對抗作弊,這當然是他們的權利。因此,像往常一樣,當您指責學生作弊時,您不能輕描淡寫。
但是請稍等:在這種情況下,是否有必要採用鎳和角錢的降解方法?您說您已經抓住了學生在其他作業上作弊的行為。您並沒有建立起學術上的不誠實零碎的案例:您要一次查看所有重要的證據。學生的過去重複作業當然可以用作您的現在學術不誠實指控的證據。如果發現他們犯了作弊罪,則不應將懲罰僅限於觀察到作弊的問題集(特別是如果作弊發生在多個問題集上)。在我旅行的圈子中,在這種情況下,將他們在整個課程中的作業成績減為零將是桌上最強烈的懲罰之一。如果發生這種情況,不必擔心會降級。
作弊是一種學術犯罪,應判處學術死刑,等級變更與此無關。
公平地說,我認為作弊與正確回答一樣。
在現實生活中,您會根據自己的工作成績進行評分。如果要求您提供X並提供X,那麼無論採用何種手段(除非非法),這都是可以接受的。
作弊或學習之間的真正區別是什麼?從長遠來看,我認為作弊實際上是一種更為有益的瘦身技巧。例如,如果您知道如何作弊,則可以在任何學科上作弊,如果您學習數學,則不一定會通過科學。
學校應該為您的生活做好準備,因此應考慮到這一點技術之類的東西。老闆一生都不會告訴同事找到問題的解決方案,但他們不能使用互聯網或手機來找到答案。在開始自己的事業之前,我曾在一些大公司工作,大多數大學畢業生中的年輕人的心態似乎是如果您要承擔任務,請自己完成任務,不要尋求任何人的幫助即使您不知道答案,否則您似乎將無能為力,可能是因為他們的這種心態是從學校出來的,要求同齡人提供問題的答案並不是解決問題的方式。
如果您的學生找到了一種方法,可以減少工作量而獲得積極的結果,那麼我認為這是應得的,並且……...