這是對先前版本問題的解答，當時尚不清楚在問問者大學是否必須參加錄音。因此，我的回答並不涵蓋OP的具體情況，但可能仍會幫助處於類似情況的其他人。

0）允許所有學生上課，並且不監控出勤情況。

他們是成年人，他們開始學習。只要他們不打擾他們上課，他們就可以隨意出入。我看不出監控出勤的目的是什麼。它發出了錯誤的信號，使學生專注於在註冊表上簽名，而不是專注於課堂目標。

我確實這樣做，但是，每節課的開始都要感謝那些及時參加的學生。後來者會錯過這部分。

鑑於以下事實，我將嘗試提供答案：教授們並未意識到某些大學機構制定強制性的出勤政策的普遍性。首先，我將引用 Blackboard Attendance功能的幫助頁面中的內容，因為它解釋了使該功能成為必需的不同用例：

面對面和混合課程教學使用出勤數據作為學生整體成績的一部分。此外，一些機構和計劃的出勤政策要求教員跟踪學生錯過的課堂會議的數量。

教師和機構還通過以下方式使用出勤數據：

• 必須持有簽證的國際學生可能需要滿足出勤要求。
• 院校可能需要證明“就讀時間”以獲得聯邦資助或認證。
• 許多機構和講師都將出勤作為他們專注於留住學生。

現在，OP的問題是：

對後來者的建議和正確行為是什麼？

我的回答是：破壞力最小，花時間最少的時間專注於學術主題。

當您從其他答案中可以看出，許多教授實際上不願意花時間跟踪成年大學生的出勤情況，這是合理的。但是，我了解OP是在必須參加出勤的機構中（可能是通過學術部門，大學行政部門，資助機構或州政府的政策，如上所述）。

我認為，大多數教授都會同意，參加考勤是分散注意力和痛苦的時間，因為專注於我們將要分享的學術主題。因此-授予了您的機構參數-我建議您應盡可能減少這種時間損失。一些建議的選項：

1. 如果有能力放棄出勤，那就這樣做。

2. 如果必須記錄某種出勤記錄，仔細考慮在課程中可以用來定義“出勤”的內容。參加（課程參與）可能是根據最近提交的工作或在線討論板上的每週活動來裁定的。 （請注意，根據美國聯邦法律 Title IV，第34-CFR-668.22-L-7節，此類工作產品被視為足夠的出勤證明；請搜索“學術出勤”。該語言也逐字使用例如，作為我機構出勤的正式定義。）

3. 如果您必須參加課堂上的實際出勤，則找到花費最少時間的協議裁決（包括辯解，爭辯，挑戰等方面的時間）。也許最簡單的方法是通過簽到表，練習練習的同時或在課堂結束時進行。

4. 可能有一個軟件解決方案，對您來說使用起來很方便，例如 Blackboard內置的功能或在使用中使用的類似LMS您的機構。

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關於遲到者的具體問題，請注意，上述選項1-4對遲到者的慷慨程度逐漸降低。如果您的機構無法避免您絕對必須花費時間親自記錄個人出勤情況，那麼我會在對您方便的單個時間這樣做，而不是回頭再回頭與後來者打交道，以使最有效地利用您的時間。

在這種情況下，出勤是自上而下的一項要求。您可以要求制定規則的權力進行澄清。例如，您可能會問...出勤是在上課的開始，中段或結束時記錄的嗎？換句話說，您可以將決策過程從原點推遲到整個鏈條上。

只有在您有大量的空閒時間，皮膚濃密，想要惹惱上司。

推斷是，您可以自由定義記錄考勤方式的方法。剖析您的每個選項，我可能會以這種方式看到它們……

1）您在課程結束時記錄出勤情況

2）您在課程的開始或結束時記錄出勤情況上課，不要問遲到者的藉口，也不要問遲到者的藉口，然後無論如何你都會忽略

3）您在上課或下課時記錄出勤情況，並向遲到者求藉口並嘗試解析藉口基於依賴於其他可能不清楚和任意規則的矩陣，並使用該裁定中的當場決定來消除出勤率

4）您在上課開始時記錄了出勤率並拒之門外後來者甚至進入只會惹惱“誠實的後來者”的班級，激發了您的自我，併兩次計數出勤率，因為後來者也可能不參加期末考試。

我希望分析中，您會看到使用選項2-4會產生額外的開銷和徒勞。

讓我們假設您沒有選擇忽略參加會議的選項e。例如，也許您被授權做一份報告，證明您確實以某種方式記錄了出勤情況。在這種情況下，我建議您必須定義出勤的自由度，也許有兩種不同的方法。

出勤方式意味著您在這裡參加某堂講座

記錄下課開始或結束時的某個時間點的出勤情況，然後進行處理。應當准許後來者有一定的寬限期，例如也許在中產階級中。寬限期過後，他們會出現，但會被記錄為缺席。另外，如果學生出勤後離開，他們仍會被記錄為在場。出勤方式無論在含義上還是在記錄時間上都成為一致的信息。您不必通過解析藉口，將遲到者拒之門外，或者瞪著早起的學生而在現場控制出勤，從而避免打擾自己。

當您如上所述時，要弄清楚如何您將與遲到的學生打交道，並嘗試說“我記錄到出席時間並想念我的時候到了那裡。”另一方面，您將不得不接受讓學生出勤後不帶任何罰款的離開。在美國教室中經常使用的答題器系統可以成為參加會議的好資源。通過盡職調查，不應該輕易欺騙它。其他方法各有利弊。

最後，無論您決定處理哪種情況，都應使其簡單且一致。

出勤方式意味著您在演講時就在這裡在演講結束時（PERIOD）開始或結束時

在演講開始或結束時記錄出席情況，並完成演講。消息再次是一致的……開始在這裡還是結束在這裡。

摘要

當規則是只有您出席時，無論您做什麼，都要保持簡單而一致。避免嘗試通過更多的法規和監督來彌補每個漏洞。

在大學階段，學生是成年人。這是他們的選擇，他們的生活，他們的責任。

如果他們決定遲到並錯過任何事情，這就是他們的選擇和個人後果。大學級別的教師（學士，博士學位）沒有責任將他們約束為小學生或父母。

唯一的條件是，他們不得乾擾其他學生的學習機會通過破壞性來上課。如果他們遲到了，他們應該這樣做，並在方便的時候給予適當的歉意。公共交通系統。僅僅用否定的評論來挑出他們是不公平的，而且是有偏見的。

強制性出勤機構在世界某些地區非常普遍。我曾經學習過。

我們過去經常進行點名。如果在您的號碼被叫出時在場，則會標記您的出席。如果您不是，則不是。對於某些已知問題（例如大雨或公交車/火車罷工）也有例外，如果有人願意的話，總是歡迎人們坐下來聽課，而沒有註明出席人數。但是，該系統容易出現很多問題。例如，政治上有聯繫的學生能夠欺負一些教授以標記他們的出勤率（是的，這是發生了）。

我聽說實施的最有效的系統（不是在我的機構中）是它是由教授們掌握的。一所機構有一些他們所使用的幫助（或稱“ peons”，他們在當地稱之為“ peons”），比如說，講課從下午1:00開始，這些幫助過去通常在下午1:10左右上課，並收集所有他們後來開始提高自己的技術，並配備了指紋識別器來標記出勤情況，每次演講後10分鐘都將其遠程關閉電源。

（希望如此）之後沒有辦法進行更改。該系統不太容易被操縱，很少有政治影響力來挑戰提交這些論文的更高者，更重要的是，它可以保持教授與學生之間的關係健康。

我承認，大多數學生從來都不喜歡強制性出勤政策，但是在某些國家/地區確實存在一定的理由，這些理由不在此答案的範圍內。

大多數答案都很寬容。因為這顯然是偏愛的問題，所以我總是四堂課（閉門，在我的演講開始後沒人來）。

缺少一堂課對他們來說並不是世界末日。但是，它將教給他們一些東西：時間很寶貴，他們必須盡一切努力準時到達。即使這意味著由於不幸的火車連接而提前15分鐘到達那裡。

當然會遲到，世界通常不會在等您。您上飛機遲到了，飛機不見了。您去看醫生遲到了，下一位病人跳了進來。

這僅僅是生活，遲到通常是一個決定，有時還很不幸。

如果遲到意味著他們將生病，死亡或錯過千載難逢的機會，那麼歡迎鬆懈。否則，這只是在教會他們世界就是它，而準時就是財富。

今天，在學術界之外，我的會議開始得很敏銳。如果某人遲到了，那麼我將永遠不會總結會議早些時候發生的事情（從技術上講，我通常沒有阻止他們的可能性）。

需要考慮的最後一點是課程或會議之間的通勤：制定時間表的人認為這是通過隱形傳送完成的，並且不會在課程之間添加緩衝區。他們不應該在他們工作的地方工作，因為他們根本就不稱職。我也會做出決定：提早離開或遲到（可能會錯過會議）。很好，如果您的課程緊跟著一個不了解通勤時間是必要的人之後，那麼您可以在5分鐘後開始上班（我這樣做是為了避免因學生無法控制的決定而對學生進行懲罰）

最後一個編輯：我堅信，我們應該將學生視為成年人，並讓學生出勤。如果規則不同，則應該強制執行（為了自己的利益-顯然他們還不是成年人了）

我在大學任教多年，不同意以上大部分內容。是的，學生是“成人”，但是遲到5分鐘或10分鐘的學生很少表現得像他們。他們打亂了課堂，更重要的是錯過了重要的筆記或公告，要求您持續進行額外的工作。如果他們是成年人，他們可以決定是上課還是不上課，但是如果他們來了，他們不應該在門關上後（有幾分鐘的寬限期）到達，也不應要求您這樣做。他們整個學期都握著他們，而他們卻想著設置鬧鐘。

而且，正如OP的編輯所指出的那樣，參加會議是一項要求，因此他或她對此的實施將得到評估，並有可能成為重新僱用決定的一部分。因此，對此鬆懈或決定秘密做這件事似乎是不明智的。

任何允許孩子遲到的人都不知道對真正的成年人（教練和按時到達那裡的孩子有多分心！ !!）那個政策是。雖然您當然可以為有輪胎the氣的好學生例外，那一天，但作為所有人都知道可以讓您隨時到達的教授，就像潘多拉魔盒一樣，一旦打開，將很難關閉。

無論您選擇哪種政策，都要確保它在教學大綱中清楚並堅持使用。但是，請考慮那些關心您的班級，準時到達那裡，渴望學習，必須忍受您的學生，並承認並應對一群隨心所欲的人，他們每次都願意時就到達。

向學生宣布，由於機構的要求，您必須跟踪他們的來臨時間，並創建日記本，每個後進者寫下自己的名字和來臨時間。這樣，學生就可以跟踪自己的進度，您可以簡單地驗證所寫的時間是否正確。之後，按照大學的要求，計算出學生在校的確切比例。

在我看來，懲罰後進者是一種錯誤的做法，但是出於某種原因，您所在的機構要求這樣做。我認為其背後的原因是使學生更加負責。通過使用上述方法，您實際上可以做到最好：

1. 獲得絕對正確的個人出勤率。
2. 讓學生盡可能多地為此承擔責任，
3. 在任何給定的時刻，任何給定的學生都完全了解自己的狀況，可以自己計劃和管理自己的時間，並為自己計劃時間。您給予他們自由和幫助（在遵守規則的同時盡可能多地提供幫助）。
4. 您避免承擔自己不願意承擔的道德角色。
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我會做教程和實踐，但不會做講座，因此您的學習目標可能會有所不同。我的方法是提早到達並在門附近留下兩個簽到紙，觀察正在發生的事情，使學生更難以簽到他們的朋友。開始大約五分鐘後，我刪除了簽到紙，最後在當前點下畫了一條線，讓學生接近我以添加他們的名字-我會問他們為什麼，然後讓他們登錄我個人給了他們充分的信譽，因為他們至少出現了，但這肯定可以修改，因為我知道為什麼我們被迫參加會議。

那為什麼呢？問題是，相當多的所謂“學生”以學生簽證進入該國，到第一周才出現，然後再也看不到。到政府接到通知他們九個月後都沒有通過課程時，他們已經有效地消除了自己的所有痕跡，沒有人能找到他們。因此，我的機構必須在整個年度內定期向移民局報告學生簽證持有人的出勤記錄，因此移民局可以在他們設法消失之前設法找到他們。

這種行為不是無受害者-我們擁有最多的學生，我們可以利用我們擁有的資源來教書，而且由於國際學生支付更多的費用，因此在我們有配額的課程中，他們通常比本地學生具有優先權。

噹噹地學生表現不佳時，B表示他們有動機問題，因為當他們知道有多少學生持A簽證時，他們真的很想進入A課程但沒有配額，這會打破他們的想法自從第一周以來就沒有出現過。

很顯然，我被迫參加的原因改變了我的方法。我個人認為有人正在釘住自己的路線，並且遙遙領先於其他所有人，如果他們不參加奇怪的課程也沒關係。

由於大學沒有關於應如何記錄出勤率的明確規定，我在問這個問題……我的印像是，這完全取決於特定的教員。

對後來者的建議和適當行為是什麼？

沒有一個

通過從政策中忽略這一點他們打算

作為證據，您已經註意到了完成此操作的四種不同方式。 沒有的唯一選擇是跳過考勤。

如果要嚴格一點，請在開頭標註姓名。制定政策，以後來的人如果想獲得榮譽，必須在下課後找您。這樣做的好處是鼓勵他們準時上班（最大程度地減少課堂干擾）。您可以在解決出勤問題之前先回答所有問題。

如果您想快點，請分配席位並通過注意哪些席位空缺來快速檢查出勤情況。有關遲到者，請參見上文。如果班級人數超過75，則這可能是您最好的選擇。

如果您想放鬆一下，在班級中的某個時候估算班級的學生人數-如果看起來像正確的數字，它們都存在。標記學生缺席，而不是在場。也許您不應該這樣做，因為它跳過了考勤……他們很清楚您必須這樣做。但是，如果您忘記做某些課程，那麼我想它們都存在了，對嗎？

再次，我的意思是，他們將其排除在政策之外，因為不想把它放在那裡，或者他們不在乎你怎麼做。

關於遲到的學生是否獲得學分，目前還不清楚，所以你可以算一下“露面”，要求他們準時到達，或要求他們準時到達。您的選擇。

不要問任何人。

如果您問，那麼您就把他們置於尷尬的位置，當他們不想回答時，他們會回答他們。

我個人而言，出勤是無關緊要的因為如果您的測試涵蓋了材料並且通過了測試，那麼它們就通過了-因為他們知道材料。但這並不是政策，而是政策考慮出勤。以某種方式（因為必須）參加出勤，並花時間和精力來教那些出現的人。

雖然我的首選方法是讓出勤完全由學生決定，但要認識到“事情會發生”和“人們可以以不同的方式學習”，但是對於您必須出勤的情況，您想要一種無痛且靈活的方法。

一種方法是要求學生給您一張索引卡，其中應包含每個課程的名稱和日期。您只能針對後來者，或者實際上針對所有人。當他們進來時，他們會給您一張卡片。當然，這假定合適的比例。我不需要100個人的學生卡，但是30個人就可以了。

如果您想/需要對藉口做出判斷，那麼後來者可以在卡上寫下他們遲到的原因。

通過這種方式，您無需中斷課程，只需收集卡片以供以後處理。如果您想記錄任何類型的進程中事件，您也可以在課程進行時在卡片上註明符號。

我的學生通常會為記筆記和其他課堂活動當然擁有卡片，但是您可以自己提供卡片。

對於一個特別小的班級，比如說十幾個班級，我在教學時只給每個學生一張卡。我可以輕鬆地將卡片分類為存在和不存在的卡片，並在課程結束後註釋卡片上的缺席。

當然，您可能需要擔心別人為他人交卡的情況，但計數會告訴您是否發生了這種情況。而且，當然，您必須使用另一種方​​法來處理“早期離開者”，但是如果您知道名字與名字的對應關係，就不太難處理。

學生是成年人。這是他們的生活和選擇。在某些國家/地區，他們要支付數千美元才能到達那裡，這意味著他們確實關心在那裡。也許他們是因為預約醫生而遲到的，他們必須照顧自己的孩子，他們必須照顧父母，他們負擔不起與大學生活在同一座城市的交通費用，並且不得不上下班而陷入困境在交通中。他們的理由可能與您無關。你的工作是只教而不是做父母，而不是教他們責任。如果他們錯過太多的課程，他們將面臨考試的後果。我將向那些評論的人提到，教師沒有選擇遲到，而是教師獲得報酬，這是他們的工作和演講的機會。作為學生不是工作，而是將來獲得更好工作的一種手段。這意味著您的許多學生可能正在努力使自己升入學校，您最好打賭他們會按時出現。

當您成為TA時，您必須遵守當地的規定，並且幾乎無權更改（儘管您有權與同事討論）。這樣做的方法以及在更一般的情況下進行選擇的選擇都是重要的事情。

許多同事以及上面的許多回答都消除了打擾和遲到的麻煩（“因為它不會打擾整個班級”），因為學生是成年人。我非常不同意。由於這不是一種流行的觀點，我覺得有必要提供一些背景信息和理由。

首先，請記住，在很多情況下，人們為自己甚至是成年人的利益制定了規則-例如汽車（例如在法國，我在其他國家/地區不了解法律）。最初執行這種規則時，往往會拒絕將此類規則視為將兒童視為兒童。一段時間之後，它們經常被採用並變得明顯。人們在此期間有更多的成年人嗎？不，但是我們的行為以及我們認為適當的行為受他人的行為以及有效的規則（顯式或隱式，法律或傳統）影響。

第二，回想一下，這適用於我們的學者，無論我們成長多大。您是否認為工作人員在截止日期之後的下一次會議上提交文書工作時的態度與您下次的行為沒有關係？如果管理人員只是將其視為正常情況，您難道不認為您可能會經常錯過最後期限嗎？相反，如果他們（尊重地）提到工作變得更加困難，您會不會更加小心？您認為必須要有老師和孩子一樣的工作來規定文件工作的規則和期限嗎？還是您能看到（在良好的情況下）我們所有人之間進行順暢的互動和有效地工作？我們每個人都按照一大套規則行事，好的規則是具有良好激勵/沉重比的規則。最寬鬆的規則不一定是最優的。

類似地，學生對“上課”的態度將取決於他們看到其他學生的行為以及老師對他們所做的事情的反應。只需忽略遲到的學生或僅參加其他每堂課的學生，就會發出非常明確的信息：這樣做是可以的。在大多數情況下，此消息實際上對他們的研究有有害。

教師不應忽略他們的反應方式是發送消息，因此應該選擇如何以發送消息的方式做出反應，他們認為這是正確的並支持我們的目標：讓學生學習。由於我認為正確的信息是按時上課是學習的重要組成部分，因此我嘗試採用與此信息相一致的規則（人們對按時上課的重要性會有不同的看法，但請注意，可以免除的學生比例中，不應隱藏絕大多數負擔不起的學生。

我採用的精確規則已經隨著時間而改變。最近，我滿足於以下條件：每當學生遲到超過1-2分鐘（字面意思）時，我都要求她或他在外面等；我說完了，然後讓全班同學思考一下。我去看遲到的學生，問他或她為什麼遲到；我總是讓她或他進去，但要確保提到遲到不是一件好事。然後我繼續課程。我認為，即使在露天劇場中，這也能達到很好的平衡（第一次講座通常一次一次讓十幾個人遲到，然後大多數時候都會出現-甚至根本沒有）。

在學生標記出勤的地方使用一張紙。這樣，您就可以記錄出勤情況並提供證明，同時仍然給學生在上課的時間留出一些餘地。如果您想要的話，這也使偶爾的朋友可以幫助另一個同學在沒有真正允許的情況下標記出勤記錄。

但是，當我需要開始以TA或其他位置授課並教課時，我需要為自己清除這個疑問。

所以這是一個假設題？例如，您實際上還不是TA嗎？

注意：出勤是該課程的要求。出席率達到75％以上的人有資格參加期末考試。出席百分比在65到75之間的人必須提交醫療證明。出席率低於65％的人不允許撰寫考試，而必須上課。

在我作為美國學生的經驗中，助教是助教，他們負責管理科學實驗室，討論小組和特定教授的輔導課程。上面的引用聽起來像您將處於類似情況。 因此，請問您的主管教授他們希望您如何處理它，或詢問您的助教，他的教授喜歡什麼。

如果要由您決定，請找到一種方法來參加為您工作。分配座位，點名，出票，視網膜掃描儀等。我所教的最後一所大學實際上實現了一個我們都應該使用的基於藍牙的自定義出勤應用程序。距離教師超過15米或未登錄的任何學生都被視為缺席，並且實際上是失分。我還看到了鏈接到Google表單的門上張貼的QR碼。

如果您負責進行測驗和考試，請警告您的學生一定比例的問題（例如10％ ，沒有什麼高的東西）將完全來自演講，而不會明確地出現在教科書/已張貼的筆記中。或給予某種激勵以達到完美的出勤率。我曾任教過的一所學校對我可以授予的A和B數量有限制-我經常給學習成績更高的學生更高的成績，因為他們付出了更多的努力。

同學們遲到時您如何看待他們？您對目前的政策有何看法？對您來說，破壞性最小/最公平的是什麼？當您開始TA-ing時，您的感受可能會改變。作為一名講師，我的煩惱反映了後來者造成的破壞。我真的不在乎大部分時間。但是，如果我必須等待他們趕上來，或者如果他們問問題/打擾我在他們到達之前討論我們所討論的內容，那麼我會很煩。

詢問簽名在文檔末尾的簽名者。他們制定了規則，無論它是什麼，並對它們負責。他們面臨道德困境。如果您有疑問，請向他們詢問，因為他們有權要求規則並更改規則。每個策略都有其利弊，並已進行了考慮和決定。向學生描述這些規則，您可以告訴他們您不是作者，並向他們揭示後果。

按照字母的指示進行操作。

出勤率是二進制的。他們要么參加，要么不參加。如果他們來參加您的班級，並且班級剩餘的時間長度不為零，那麼他們就參加了會議。

無用的軼事：

在1990年代，我的學校是英國第一所不幸的是，出勤記錄是在最初的幾分鐘內記錄的，而在整個半天的時間內都沒有記錄到任何遲到的情況。

因此，在1990年代，我成為美國第一批破解他們的電子考勤記錄的人。

分別處理出勤和遲到。當我在研究生院當助教時，部分學生的成績是參與成績，這個成績有些主觀。在我的課堂上，這和幾個因素有關，包括遲到。每天，他們會得到一定數量的參與積分，例如10分。我從他們的十個參與點中扣除的金額與他們出現的遲遲程度成正比。他們可以通過其他方式來贖回自己。這樣一來，遲到基本上是一個值得避免的障礙。

出勤率是二進制的。如果他們沒有出席，那一天他們就不會獲得積分。在我作為助教的日子裡，雖然沒有與出勤相關的要點，但是如果我是你的話，那就是我會如何對待的。

雖然我是幾年前的研究生，但我​​以不同的方式解決了類似的問題。

我一直在閱讀小測驗的知識，以幫助強化以前學過的材料（我認為這是來自高中老師和微積分，但是時間和記憶力……）。因此，在每節課的開始時，我進行了5分鐘的<測驗，詢問前一周的主題。作為副作用（儘管有一些時間膨脹；我們沒有班級電子計分之類的好東西），我能夠找到我沒有有效傳達話題的領域。然後，在期中考試或期末考試之前，我可以回過頭來討論大多數班級都存在問題的問題，以試圖解決我原本打算交流的內容與班級實際所見之間的差距。 p>

我將這些成績的最終成績的15％捆綁在一起（可以很明顯地調整一下，雖然我以某種方式失敗了，但實際上是每週1％的成績），所以沒能參加測驗。會對學生的最終成績產生不利影響。但是我也有一個“出勤”記錄，實際上遲到的人被排除在計數之外。

現在，我相信Oscar Wilde是錯的-及時性很重要社會方面；一個人根本不可能一輩子都呆在專業界的會議上。因此，拖延感等同於缺席部分課程，並且會被標記為缺席（並且對成績也有不利的影響）。

我同意親自參加 有點令人討厭，但如果我未能與客戶見面（或遲到），該操作就會產生影響。我看不出對已故學生施加的罰款應該有所不同的原因。

就個人而言，上課時我使用了兩種策略。

1. 在課堂上的一個隨機點上課。通常上課至少15分鐘。嘗試在主題之間的自然停頓處進行操作。如果這是一個很小的班級，請喊出所有姓名並標記出勤。如果在此期間沒有人在場，則會將其標記為不在。我發現隨機點的效果更好，因為如果您將其固定（例如，在上課後10分鐘），這將鼓勵更多的學生遲到幾分鐘。

2. 在學生之間傳遞登錄表。這將減少對課程流程的干擾（因為您不必暫停上課）。遲到的人遲到時可能不會尋找表格。他們必須等到課程結束才能添加自己的名字。這種方法易於學生操縱，因為即使有人不在時，某人也會將其朋友標記為正在參加。

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如果您是一位稱職的老師，則不必擔心記錄出勤情況（學生不想錯過您的課程）。如果您因違反政策而被解僱，那麼有能力的人會從事很多工作。

如果您不是有能力的老師，請繼續記錄出勤情況，阻止遲到者，等等。這種方式適合您

無論做什麼，請記住，您所吃的錢來自學生支付的費用！

出於疏散消防的目的，將他們標記為在場。

我沒有看到其他答案提到參加會議的一個很好理由：提供一份在場人員名單，以便在發生事件時對於火災疏散，它使負責疏散工作的大學官員通過將出勤清單與火災疏散現場的人員清單進行比較，來生成失踪人員名單。這樣，消防員就可以知道他們是否需要尋找處於危險中的任何人，以及他們可能需要在哪裡尋找他們。

因此，如果一個學生遲到了，但不是如果標記為“存在”，則在進行火災疏散時可能會丟失它們，在這種情況下，大學可能會對由於未盡職調查而遭受的傷害負責。 / p>

由您決定。你是老師。按照指南針。