Jonas Schwarz
2018-01-13 16:43:30 UTC
我目前正在擔任助教。
本學期的任務包括編寫/拼寫一個公式表，其中包含許多公式和一些學生不必記住的圖形。
一個學生最近發送了一封電子郵件，詢問他是否應該自己打印出來或在參加考試時得到一份副本。由於我不負責考試或與考試相關的任何事情，因此應該將這封郵件發送給教授，因為我只能猜測（儘管我很確定，讓學生自己攜帶床單並因此給與他們有機會更改它們。）
現在我怎麼看，我有以下選擇：
- 將電子郵件轉發給我的教授。
- 模糊地回答學生，建議郵寄給教授。
- 聯繫教授；問他該怎麼辦。
我不確定轉發此郵件是否合適。我也很愚蠢地向教授詢問應該應該是顯而易見的事情。
以下列出的可能性中哪一種是最有效但仍合適的方法？ / p>
“由於我不負責考試或與考試相關的任何事情，因此這封郵件應寄給教授”-我認為前者並不意味著後者。在我的（德國）大學中，非常希望助教能夠回答此類問題（當然，只有在合理確定他們根據教授的意圖做出正確回答之後），才能精確地平衡工作量並保持教授基本上沒有這種“詳細要求”（大概可以在考試前的幾週內，被100名學生要求100次）。
@O.R.Mapper-教授可以像月經一樣，第一次回答問題，這將使TA充滿信心地回答，而不必再次打擾全能的教授。請注意，教授可以通過在授課期間和/或通過大量電子郵件向班級傳達信息來防止任何人打擾他/她。這樣一來，如果重複100個問題，那麼重複的次數將很少。
@aparente001:“教授可以（...）第一次回答問題”-是的，這就是我在“合理確定他們有正確答案後”的評論。至於提前告訴學生，並不是可以預見到每個問題。
-1
@O.R.Mapper-感謝您解釋您的推理。我認為OP想要表達的是他不知道答案，而在那個階段唯一知道的人是教授。我不認為他的意思是官僚主義的程序性原則，即學生默認應將所有問題都交給教授。//順便提一下，教授和助教都可以通過使用電子郵件爆炸功能來防止同一問題重複100次。如果您還沒有的話，我強烈建議您和您的同事考慮使用這樣的工具。
@BobBrown-當然，只要我們對學生和助教保持清醒的態度，要求他們澄清。
我看到了@aparente001:。我理解OP的意思是“學生應該將郵件發送給教授而不是給我。”並且只想指出，即使OP必須在第一次出現問題時與教授聯繫，也不一定是正確的。我承認手頭的問題聽起來對整個班級來說都很有趣，因此您建議的“電子郵件爆炸”是一個好主意。我們只是發現大多數問題來自幾個學生，但並不是每個人都關心，因此通過TA引導此類問題（是的，其中不止一個，否則就是...
……一種辯論）將教授必須處理的單個組織請求的數量減少到每個學生必須閱讀的信息電子郵件的數量是有意義的。（此外，如果我們可以向整個課程發送包含一些重要信息的電子郵件，並且該課程中的所有*所有*學生都閱讀並確認了該電子郵件，而不是以後再問同樣的事情，那不是很好。繼續（我知道，我只是在這裡做夢；）））。
@O.R.Mapper-也許國家/地區之間存在差異。根據我在美國的經驗，講師會向學生髮送電子郵件，並假設（a）已閱讀該電子郵件，以及（b）如果學生不清楚他們是否會發送後續查詢。